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Jean PIAGET, Auteur | [S.l.] : Delachaux et Niestlé | Actualités pédagogiques et psychologiques | 1998La construction du réel chez l'enfant. Dans ce livre qui fait suite à "la naissance de l'intelligence chez l'enfant", Jean Piaget étudie les étapes par lesquelles, au cours de ses deux premières années, l'enfant parvient à se faire la représenta[...]
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Jean PIAGET, Auteur | [S.l.] : Delachaux et Niestlé | Actualités pédagogiques et psychologiques | 1998Dans cet ouvrage qui constitue la suite de "La Naissance de l'Intelligence" et de "La Construction du Réel", l'auteur analyse le passage de l'intelligence sensori-motrice à la pensée qui s'appuie sur des symboles et des signes, passage crucial p[...]
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René Zazzo, Directeur de publication | [S.l.] : Delachaux et Niestlé | Actualités pédagogiques et psychologiques | 1998
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René Zazzo, Directeur de publication | [S.l.] : Delachaux et Niestlé | Actualités pédagogiques et psychologiques | 1998
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Jean PIAGET, Auteur | [S.l.] : Delachaux et Niestlé | Actualités pédagogiques et psychologiques | 1998La naissance de l'intelligence chez l'enfant. L'intelligence apparaît avec le langage : au berceau déjà, l'enfant témoigne d'une activité sensorielle et motrice extraordinaire qui, dès la fin de la première année, présente tous les caractères de[...]
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Didier ANZIEU, Auteur ; John BOWLBY, Auteur ; René Zazzo, Directeur de publication | [S.l.] : Delachaux et Niestlé | Textes de base en psychologie | 1991Les faits observés chez le jeune animal et chez l'enfant établissent que l'attachement n'est pas le résultat d'un processus libidinal ou d'un apprentissage, mais qu'il correspond à une tendance primaire, le besoin d'autrui, plus fort que la faim[...]
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Jean PIAGET, Auteur | [S.l.] : Delachaux et Niestlé | Actualités pédagogiques et psychologiques | 1991Faisant suite à La naissance de l'intelligence (1936) et à La construction du réel (1937), dans lesquels Jean Piaget avait minutieusement décrit et expliqué les premières étapes du développement de l'intelligence pratique ou sensori-motrice, cet[...]
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Jean PIAGET, Auteur ; Bärbel INHELDER, Auteur | [S.l.] : Delachaux et Niestlé | Actualités pédagogiques et psychologiques | 1991Cet ouvrage propose une analyse particulièrement approfondie des mécanismes qui conduisent l'enfant à la mâitrise des conduites de classification et sération. Commentant un ensemble de recherches minutieuses, les auteurs décrivent d'abord la len[...]
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Annie Vinter, Auteur | [S.l.] : Delachaux et Niestlé | Actualités pédagogiques et psychologiques | 1985
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Jacques COSNIER, Auteur ; Alain BROSSARD, Auteur ; William S. CONDON, Auteur ; Mark COOK, Auteur ; R. CRAWFORD, Auteur ; W. DAW, Auteur ; Paul EKMAN, Auteur ; A.M. FLORIN, Auteur ; Siegfried FREY, Auteur ; Wallace V. FRIESEN, Auteur ; H.P. HIRSBRUNNER, Auteur ; Klaus R. Scherer, Auteur | [S.l.] : Delachaux et Niestlé | Textes de bas en psychologie | 1984TEXTES DE BASE s'adresse principalement à tous ceux qui désirent approfondir un domaine ou une thématique dans le champ de la psychologie et des sciences de l'éducation. L'objectif de la collection est de rendre accessibles à un large public des[...]
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Jean PIAGET, Auteur | [S.l.] : Delachaux et Niestlé | Actualités pédagogiques et psychologiques | 1977"L'intelligence apparaît avant le langage : au berceau, déjà, l'enfant témoigne d'une activité sensorielle et motrice extraordinaire, qui, dès la fin de la première année, présente tous les caractères de la compréhension intelligente. L'auteur d[...]
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Suzanne BOREL-MAISONNY, Auteur | [S.l.] : Delachaux et Niestlé | Actualités pédagogiques et psychologiques | 1973Rappel de faits concernant les erreurs de perception qui, au cours du développement initial de l'enfant et durant les apprentissages scolaires, se manifestent. On y retrouve des considérations sur l'appréciation de l'intelligence du niveau de la[...]
