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Dominique REMARK, Auteur ; Florimond FURST-HEROLD, Photographe ; Lison BERNET, Auteur | Paris : Delachaux et Niestlé | 2022Formés pour guider des personnes atteintes de cécité ou de malvoyance, les chiens guides sont une aide inestimable pour se déplacer en toute sécurité dans la jungle urbaine, toujours plus complexe, pour reprendre goût au monde extérieur et recré[...]
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Jean PIAGET, Auteur | Paris : Delachaux et Niestlé | Actualités pédagogiques et psychologiques | 1998La construction du réel chez l'enfant. Dans ce livre qui fait suite à "la naissance de l'intelligence chez l'enfant", Jean Piaget étudie les étapes par lesquelles, au cours de ses deux premières années, l'enfant parvient à se faire la représenta[...]
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Jean PIAGET, Auteur | Paris : Delachaux et Niestlé | Actualités pédagogiques et psychologiques | 1998Dans cet ouvrage qui constitue la suite de "La Naissance de l'Intelligence" et de "La Construction du Réel", l'auteur analyse le passage de l'intelligence sensori-motrice à la pensée qui s'appuie sur des symboles et des signes, passage crucial p[...]
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René Zazzo, Directeur de publication | Paris : Delachaux et Niestlé | Actualités pédagogiques et psychologiques | 1998
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René Zazzo, Directeur de publication | Paris : Delachaux et Niestlé | Actualités pédagogiques et psychologiques | 1998
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Jean PIAGET, Auteur | Paris : Delachaux et Niestlé | Actualités pédagogiques et psychologiques | 1998La naissance de l'intelligence chez l'enfant. L'intelligence apparaît avec le langage : au berceau déjà, l'enfant témoigne d'une activité sensorielle et motrice extraordinaire qui, dès la fin de la première année, présente tous les caractères de[...]
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Didier ANZIEU, Auteur ; John BOWLBY, Auteur ; René Zazzo, Directeur de publication | Paris : Delachaux et Niestlé | Textes de base en psychologie | 1991Les faits observés chez le jeune animal et chez l'enfant établissent que l'attachement n'est pas le résultat d'un processus libidinal ou d'un apprentissage, mais qu'il correspond à une tendance primaire, le besoin d'autrui, plus fort que la faim[...]
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Jean PIAGET, Auteur | Paris : Delachaux et Niestlé | Actualités pédagogiques et psychologiques | 1991Faisant suite à La naissance de l'intelligence (1936) et à La construction du réel (1937), dans lesquels Jean Piaget avait minutieusement décrit et expliqué les premières étapes du développement de l'intelligence pratique ou sensori-motrice, cet[...]
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Jean PIAGET, Auteur ; Bärbel INHELDER, Auteur | Paris : Delachaux et Niestlé | Actualités pédagogiques et psychologiques | 1991Cet ouvrage propose une analyse particulièrement approfondie des mécanismes qui conduisent l'enfant à la mâitrise des conduites de classification et sération. Commentant un ensemble de recherches minutieuses, les auteurs décrivent d'abord la len[...]
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Julian de AJURIAGUERRA, Auteur ; M. AUZIAS, Auteur ; F. COUMES, Auteur | Paris : Delachaux et Niestlé | Actualités pédagogiques et psychologiques | 1989Ce volume est consacré à l'étude génétique de l'écriture d'enfants de 6 à 11 ans. Il se fonde sur une analyse métrique très détaillée et dégage les difficultés, les conditions et les grandes lois de l'évolution. À cette analyse des " tracés grap[...]
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Annie Vinter, Auteur | Paris : Delachaux et Niestlé | Actualités pédagogiques et psychologiques | 1985
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Jacques COSNIER, Auteur ; Alain BROSSARD, Auteur ; William S. CONDON, Auteur ; Mark COOK, Auteur ; R. CRAWFORD, Auteur ; W. DAW, Auteur ; Paul EKMAN, Auteur ; A.M. FLORIN, Auteur ; Siegfried FREY, Auteur ; Wallace V. FRIESEN, Auteur ; H.P. HIRSBRUNNER, Auteur ; Klaus R. Scherer, Auteur | Paris : Delachaux et Niestlé | Textes de base en psychologie | 1984TEXTES DE BASE s'adresse principalement à tous ceux qui désirent approfondir un domaine ou une thématique dans le champ de la psychologie et des sciences de l'éducation. L'objectif de la collection est de rendre accessibles à un large public des[...]
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René Zazzo, Directeur de publication ; John BOWLBY, Auteur ; Rémy CHAUVIN, Auteur ; Didier ANZIEU, Auteur ; et al., Auteur | Paris : Delachaux et Niestlé | Textes de base en psychologie | 1979Les faits observés chez le jeune animal et chez l'enfant établissent que l'attachement n'est pas le résultat d'un processus libidinal ou d'un apprentissage, mais qu'il correspond à une tendance primaire, le besoin d'autrui, plus fort que la faim[...]
