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Résumé :
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Le syndrome de Gerstmann développemental (SGD) est un désordre neurodéveloppemental caractérisé par la présence d'une tétrade de symptômes : agnosie digitale, dyscalculie, dysgraphie et désorientation droite-gauche. Bien que l'existence de ce désordre en tant que réelle entité syndromique soit largement controversée, l'association de symptômes qui est censée s'y référer ne manque pas d'intérêt. Elle constitue un terrain propice à l'abord conceptuel du domaine de l'acquisition des compétences arithmétiques et contribue notamment à la tenue de débats constructifs concernant la relation entre performances perceptivo-tactiles et numériques. Dans ce contexte, le présent document propose la description du profil neuropsychologique d'un enfant dont les capacités exprimées recoupent les critères diagnostiques relevant du SGD. Les données quantitatives et qualitatives recueillies sont analysées et discutées d'un point de vue théorique. Les résultats obtenus permettent, avec toute la prudence nécessaire, d'évoquer conjointement la question de l'implication d'un système neurocognitif spécifique dans les performances numériques et de l'existence de retombées pathologiques de ses évenutelles anomalies développementales.
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