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Titre :
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Décliner les compétences d'apprentissage en activités accessibles, en s'aidant de l'outil informatique (2011)
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Auteur(s) :
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Jaël VIEIRA, Auteur ;
Hélène TERRAT, Auteur ;
Jack SAGOT, Auteur
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Type de document :
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Article
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Dans :
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Hors série (Hors série n°6, 07/2011)
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Article en page(s) :
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pp. 209-231
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Mot-clé :
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Aide technique
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Apprentissage
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Dépendance
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Enseignement adapté
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Informatique
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Polyhandicap
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Scolarisation
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Résumé :
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Trente années après la loi d'orientation en faveur des personnes handicapées, la loi 2005-102 questionne l'école et son rapport à l'enfant et l'adolescent polyhandicapés. Seuls quelques enseignants, au sein d'équipes spécialisées, exercent actuellement auprès de ces jeunes en très grande dépendance. Les auteurs insistent sur les démarches favorisant le « devenir élève » et sur la nécessité d'entreprendre une réflexion approfondie concernant les compétences à enseigner en référence aux programmes scolaires. Ainsi précisent-ils quels sont les objectifs d'apprentissage et la progression pédagogique à envisager avec un public d'élèves polyhandicapés. À titre d'exemple, les auteurs décrivent une programmation d'activités conçues avec l'assistance d'aides techniques (contacteurs) et technologiques (logiciel adapté, synthèse de parole, ordinateur). [résumé d'auteur]
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