Résumé :
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La diffusion d'une batterie d'évaluation du langage reste un moyen privilégié pour mettre à disposition des cliniciens les avancées de la recherche. L'utilisation de l'outil permet en retour de tester la validité des propositions théoriques au regard des bénéfices qu'elles peuvent apporter quant à la compréhension du fonctionnement des patients. La batterie CLéA (Pasquet et al., 2014) intègre des propositions issues des théories émergentistes et fonctionnalistes. Ces théories expliquent comment le langage se construit, de façon précoce et continue, grâce aux interactions entre ses principales composantes (lexique, phonologie, morphologie, syntaxe, sémantique). L'utilisation d'un tel outil permet non seulement de questionner les critères diagnostiques en vigueur mais aussi et surtout de repenser les stratégies de remédiation. [Présentation éditeur]
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