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Résumé :
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"Cet article aborde la mise en place, ou implémentation, d'un moyen de Communication alternative et améliorée (CAA) auprès de bébés et jeunes enfants ayant des Besoins complexes en communication (BCC), en s'appuyant sur des données issues de l'Evidence Based Pratice. Dans un premier temps, la communication, la CAA et les BCC seront définis. Ensuite, l'importance de placer les parents au centre de l'intervention sera largement développée, en passant par une présentation rapide du développement normal du langage. Puis nous détaillerons quelques pistes pour soutenir l'implémentation, en particulier : la modélisation, les dispositifs robustes, l'enseignement du vocabulaire de base, la place de la multimodalité, la nécessité de sortir des mythes inhérents à la CAA et la description de quelques outils disponibles pour développer les compétences de communication. Enfin, nous insisterons sur l'importance de présumer les compétences des enfants." [Résumé de l'auteur]
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