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Livre
Olivier REVOL, Auteur ; Roberta POULIN, Auteur ; Doris PERRODIN, Auteur | Paris (France) : Tom Pousse | 100 idées | 2021Dans la première édition, nous avons partagé ce que nous savions sur les enfants à haut potentiel intellectuel, appelés aussi enfants intellectuellement précoces ou enfants surdoués, qui représentent environ 3 % de leur classe d’âge, soit 300 00[...]
Livre
Pour que leur intégration sociale et scolaire soit réussie, les enfants doivent prioritairement apprendre les codes de communication et de socialisation, codes que l’on nomme aussi « les habiletés sociales ». L’apprentissage de ces habiletés co[...]Nouveauté
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Des conseils et astuces pour bien entrer dans l'écriture ou modifier les mauvaises habitudes, tout en redonnant confiance à l'enfant. L'écriture permet de communiquer, de laisser notre "trace", elle est notre reflet. A l'heure du numérique, alor[...]
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L'espérance de vie des personnes présentant une déficience intellectuelle (plus d'un million de personnes en France) augmente considérablement depuis plusieurs décennies. Et comme pour tout un chacun, le vieillissement s'accompagne chez ces pers[...]
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Juliette LEQUINIO, Auteur ; Gwendoline JANOT, Auteur | Paris (France) : Tom Pousse | 100 idées | 2019Relever les défis du quotidien pour les enfants en difficulté. Grandir à la maison, s’épanouir à l’école et trouver sa place dans la société. L’ergothérapie est une profession paramédicale qui a pour mission d’aider les enfants en difficulté à [...]
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Des conseils à travers des outils pédagogiques et des exercices adaptés aux élèves en difficulté à la maternelle afin de mieux les accompagner au quotidien. Basés sur l'observation, ils permettent d'appréhender le contexte afin de détecter les i[...]
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Noël DIAMANT-BERGER, Auteur ; José SALMERON, Auteur ; Philippe JOUANNY, Auteur ; Aurélie PLOTTON, Auteur ; Mireille PERRIN, Auteur ; Claire LOMBARDO, Auteur | Paris (France) : Tom Pousse | 100 idées | 2018À partir d’une idée simple : aucun enfant ne se lève le matin pour échouer dans ce qu’il entreprend, découvrons ensemble comment sauver le parcours scolaire des enfants « DYS », loin des idées reçues et forts de ce que nous avons initié et obser[...]
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Aurélien d' IGNAZIO, Auteur ; Juliette MARTIN, Auteur | Paris (France) : Tom Pousse | 100 idées | 2018L’expérimentation du corps constitue chez l’enfant son référentiel de base pour coordonner ses gestes, s’orienter dans l’espace et le temps, réguler ses émotions, avoir confiance en soi… bref, tout le matériel cognitif et émotionnel nécessaire p[...]
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Domitille GRAS, Auteur ; Emmanuelle PLOIX MAES, Auteur | Paris (France) : Tom Pousse | 100 idées | 2018Neuropédiatre et neuropsychologue auprès d'enfants rencontrant des difficultés dans leur développement et leurs apprentissages, les auteures présentent les extraordinaires compétences de notre cerveau, à travers les mécanismes qui vont guider la[...]
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En plus des mémoires à long terme, il existe des systèmes de mémoire qui servent à retenir des informations pendant un laps de temps assez court. Cette mémoire est appelée "mémoire à court terme" ou "mémoire de travail "MDT"). Comment l'éduquer [...]
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La seule maladie qui suscite préjugés et conséquences sociales plus graves que la maladie elle-même. 100 idées conçues dans un langage simple, qui décryptent les épilepsies de l'enfant pour les rendre compréhensibles par tous. 100 idées qui offr[...]
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Anne GRAMOND, Auteur ; Géraldine AUDEMARD-GRET, Auteur | Paris (France) : Tom Pousse | 100 idées | 2017Deux psychiatres expliquent aux parents comment réagir face aux comportements des adolescents : comment faire la différence entre une attitude normale et un adolescent en souffrance ou présentant des troubles psychiatriques, comment dialoguer av[...]
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À l’origine de ce livre, une rencontre : les interrogations d’une maman et l’expérience d’une professionnelle. Un objectif commun à elles deux : accompagner Louise en la reconnaissant dans son intégralité d’« être de Droits » et de « future cito[...]
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La sophrologie constitue un adjuvant complément de choix pour la prise en charge et l'accompagnement d'enfants présentant des troubles des apprentissages ou de la cognition. Proposée sous la forme d'exercices courts et ciblés, elle leur permet :[...]
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Comment tout mettre en oeuvre pour permettre aux enfants déficients intellectuels de se développer et, à l'âge adulte, de pouvoir s'insérer dans la vie sociale ? Le nombre de personnes présentant des troubles de l'efficience intellectuelle s'élè[...]
