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TDAHSynonyme(s)Trouble de l'attention avec ou sans hyperactivité Trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivitéVoir aussi |
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Livre
Cet ouvrage est issu des cours du Master « Apprendre à apprendre » enseignés à Lyon 1. Il comporte 42 chapitres et propose une présentation complète : Des connaissances de base sur le cerveau : sa composition, sa vascularisation, son métabo[...]Article
Lise LEMOINE, Auteur ; I. SAVALLE, Auteur ; B. SCHNEIDER, Auteur ; M. BESANÇON, Auteur |Malgré les avancées législatives et l'intérêt de la recherche scientifique sur l'inclusion, très peu de travaux portent sur les témoignages d'enfants avec handicap concernant leur rapport à leur situation. La littérature jeunesse apparait comme [...]Article
Stéphanie CAILLIES, Auteur |Cette mini-synthèse fait état des avancées sur le traitement du langage pragmatique. Le langage pragmatique désigne un ou plusieurs énoncés qui requièrent la mobilisation d’habiletés pragmatiques pour être compris : aller au-delà de ce que le lo[...]Article
Stéphanie BIOULAC, Auteur ; O BONNOT, Auteur ; N FRANC, Auteur |Le TDAH est un trouble chronique qui nécessite un accompagnement au long cours, associant stratégies médicamenteuses et non médicamenteuses ; ces dernières peuvent être centrées soit sur l'individu, soit sur sa famille. Nous proposons de détaill[...]Article
Diane PURPER-OUAKIL, Auteur ; A.M GARCIA RUBIO, Auteur ; L SURIG, Auteur ; N FRANC, Auteur |Les troubles du comportement tels que le trouble oppositionnel avec provocation (TOP) et le trouble des conduites (TC) sont fréquemment associés au Trouble Déficit d'Attention Hyperactivité (TDAH) de l'enfant et de l'adolescent et sont des éléme[...]Article
Ch. GAULD, Auteur ; E. MAMIMOUE, Auteur ; R. MIGNON, Auteur ; Pierre FOURNERET, Auteur |Une multitude de théories et de modèles cherchent à fournir des explications des comportements observés chez les sujets avec un TDAH. Cependant à notre connaissance, il n'existe pas de travail structuré permettant de considérer et comparer l'ens[...]Article
Maeva ROULIN, Auteur ; Sébastien HENRARD, Auteur ; H CACI, Auteur |Le Trouble Déficit d'Attention Hyperactivité (TDAH) est un problème majeur de santé publique en raison des conséquences négatives cumulées liées aux comorbidités fréquentes. Malgré sa longue histoire, le diagnostic du TDAH reste complexe pour de[...]Article
Lucie JUREK, Auteur ; M NOURREDINE, Auteur |Le Trouble Déficit d'Attention Hyperactivité est un trouble du neurodéveloppement, fréquent dans l'enfance, mais aussi à l'âge adulte. Des traitements pharmacologiques sont utilisés pour diminuer les symptômes, après échec des mesures non-pharma[...]Bulletin : Revue
ANAE, vol. 35 tome 3 n° 184 - juin 2023 - TDAH Trouble Déficit d'Attention Hyperactivité : actualité d'un syndrome et données probantes en 2023
2023Article
S AHMADOVA, Auteur ; G BERTSCHY, Auteur ; Sébastien WEIBEL, Auteur |Le Trouble Déficit d'Attention Hyperactivité (TDAH) est un trouble qui persiste à l'âge adulte. Son diagnostic est rendu difficile étant donné son évolution au cours de la vie de l'individu et son intrication avec de nombreuses comorbidités. La [...]Article
Diane PURPER-OUAKIL, Auteur |Le trouble du déficit de l'attention avec hyperactivité semble associé à un risque accru de troubles anxieux. Une donnée à prendre en compte pour améliorer la santé mentale des jeunes comme des adultes. [Résumé d'auteur]Article
Isabelle RALE, Auteur ; Caroline PENNE MIRAGLIA, Auteur |[...] Nombreux sont les praticiens pouvant intervenir conjointement pour traiter les syndromes "dys" mais aussi pour des troubles psychologiques, des dysfonctionnements de l'appareil manducateur, des problèmes de posture, des troubles du sommeil[...]Livre
Cette méthode fondée sur le diagnostic différentiel vous aidera à évaluer avec prévision la présence et la nature d'un TND. Par exemple, un défaut attentionnel peut être causé, entre autres, par un TSA ou un TDA-H. Grâce à ses arbres décisionnel[...]NouveautéLivre
Karine RAPOLD, Auteur ; Anne BAECHER, Illustrateur | Paris (France) : Tom Pousse | Concrètement, que faire ? | 2023Une étude récente estime que le taux de prévalence du TDAH se situe entre 3,5 et 5,6 % des enfants âgés de 6 à 12 ans. Bien souvent la prise en charge proposée est centrée sur les enfants et néglige les besoins et la souffrance des parents. Ce [...]Rapport
La concertation sur laquelle repose cette nouvelle stratégie 2023-2027 a été menée par la délégation interministérielle avec l’ensemble des parties prenantes et en articulation avec les travaux préparatoires de la Conférence nationale du handic[...]Article
Françoise DUPUY MAURY, Auteur |Mal compris, déprécié, parfois qualifié de "diagnostic à la mode", le trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) peine à être reconnu. Face à cette stigmatisation, la Fédération mondiale du TDAH a publié un consensus qui[...]Livre
Caroline GUARDINO, Auteur ; Joanna E. CANNON, Auteur ; Peter V. PAUL, Auteur | London (New York) : Routledge | 2022Ce volume offre des informations fondamentales et des stratégies basées sur la recherche pour répondre aux besoins des apprenants sourds et malentendants présentant des troubles associés à leur surdité. Ce volume présente différents troubles [...]NouveautéLivre
La suspicion d'un trouble peut provoquer une déferlante de questions. Un sentiment d'isolement, d'incertitude, d'impuissance, de déboussolement peut apparaître ainsi qu'un besoin de réponses, de solutions. On fouille, on cherche des conseils sur[...]Livre
"Mon enfant est-il différent ?" (dys, précoce, autiste, TDAH) : cette question, et toutes celles qui suivent naturellement, les professionnels de l'enfance et de l'éducation les entendent de plus en plus souvent dans la bouche de parents inquiet[...]Livre
Votre enfant ne parvient pas à rester concentré ? Il vous interrompt sans cesse et a tendance à passer du coq à l'âne lorsque vous discutez avec lui ? Il s'agite très souvent dans tous les sens ? Simples et concises, ces 50 fiches vous donneron[...]Livre
Cédric GUEYRAUD, Auteur ; Anne-Sophie CASAL, Auteur ; Anaïs ROGNARD, Auteur ; Léa JACOBELLI, Auteur | Paris (France) : Tom Pousse | Concrètement, que faire ? | 2022Cet ouvrage vise à valoriser l’utilisation du jeu dans le courant des approches non médicamenteuses. Dans ce cadre, il propose une technique de médiation par le jeu aux professionnels de santé accompagnant des enfants qui présentent un Trouble d[...]Livre
Une inquiétude, un retard dans un domaine, un trouble suspecté ou même déjà diagnostiqué et « on » (un paramédical, un médecin, un enseignant, un ami) a suggéré ou prescrit une (ou des) rééducation(s) et aussitôt les questions se posent… Or les [...]Livre
Candice BLONDEAU, Auteur ; Julien MARTELLY, Auteur ; Magdaléna WAWRZYNIAK, Auteur | Paris (France) : Tom Pousse | Les tutos | DL 2022Le Trouble Déficit de l'Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH) est un trouble fréquent du neurodéveloppement. Il peut avoir un impact important dans les apprentissages scolaires et, bien au-delà, dans de nombreuses activités de la vie quoti[...]Livre
Quels qu’ils soient, les troubles dys ne disparaissent pas avec l’âge. Pourtant, si la littérature à ce sujet est abondante pour l’enfant, il manque cruellement d’ouvrages de référence concernant les troubles dys chez l’adulte. Alors, quels obst[...]Bulletin : Revue
Cahiers de l'Actif, n° 546-547 - novembre-décembre 2021 - Les troubles neurodéveloppementaux dont les TSA : mieux connaître pour mieux accompagner
2021La plupart des acteurs du secteur social et médico-social côtoient et/ou accompagnent des personnes atteintes de troubles neurodéveloppementaux… sans forcément savoir en quoi ces derniers consistent précisément. Ces troubles s'entremêlent souven[...]Bulletin : Revue
ANAE, vol. 33 tome 3 n° 172 - juin 2021 - Apport de l'ergothérapie dans l'accompagnement des enfants avec troubles du neurodéveloppement
2021Article
Luisa SUPERBIA-GUIMARAES, Auteur ; Valérie CAMOS, Auteur |La littérature suggère que des perturbations en mémoire de travail et du contrôle inhibiteur sont des marqueurs plausibles pour le trouble du déficit de l'attention, avec ou sans hyperactivité (TDAH). Nous présentons tout d'abord les données sur[...]Bulletin : Revue
ANAE, vol. 33 tome 2 n° 171 - avril 2021 - La mémoire de travail et le développement de l'enfant
2021" La mémoire de travail est devenu un facteur primordial pour comprendre le développement cognitif de l'enfant, et les limites qu’elle impose au fonctionnement cognitif sont fréquemment évoquées pour comprendre les difficultés d’apprentissage. P[...]Bulletin : Revue
ANAE, vol. 33 tome 1 n° 170 - février 2021 - L'écriture : du geste à l'orthographe
2021Livre
Nathalie FALLOURD, Auteur ; Emmanuel MADIEU, Auteur | Malakoff (11 rue Paul Bert, 92240) : Dunod | Les ateliers du praticien | 2021Les difficultés d’intégration sociale constituent un motif récurrent de consultation dans les services de pédopsychiatrie, ces difficultés étant génératrices d’un mal être important chez les enfants et adolescents qui ont développé des comportem[...]NouveautéLivre
Maeva ROULIN, Auteur | Bruxelles : Mardaga supérieur | PSY. Évaluation, mesure, diagnostic, ISSN 2294-6063 | DL 2021Si les troubles du neurodéveloppement sont largement reconnus et traités chez les enfants, il n’en est pas de même pour les adultes. Nombre d’entre eux se trouvent en situation d’errance ou d’absence de diagnostic, et très peu de cliniciens parv[...]NouveautéLivre
La zoothérapie est utilisée comme auxiliaire aux thérapies conventionnelles. C'est une technique d'intervention faisant appel à l'animal, lui faisant jouer un rôle de trait d'union entre l'intervenant (le zoothérapeute) et l'individu auquel doit[...]Livre
Claire METZ, Directeur de publication ; Marie-Frédérique BACQUE, Directeur de publication | Toulouse (France) : Erès | Le carnet Psy | 2021"Comment envisager les difficultés de l’enfant (scolaires, comportementales, physiologiques, génétiques, etc.) sans vouloir tout expliquer par un diagnostic qui le stigmatise et l’enferme ? Comment faciliter son évolution ? Les auteurs questionn[...]Livre
Vous avez un HPI (haut potentiel intellectuel), un TDA-H (trouble de de l’attention avec ou sans hyper activité) ou un trouble DYS, ou bien vous l’ignorez... Ce manuel est l’outil idéal pour aider celles et ceux qui n’arrivent pas à mettre de mo[...]Bulletin : Revue
ANAE, Vol. 32 tome 6 n° 169 - Décembre 2020 - L'échelle de Wechsler pour les enfants 5e édition - (WISC-V) dans la pratique clinique
2020Article
Gwendoline DESQUENNE, Auteur ; Emilie CAPPE, Auteur |Livre
Parce qu'elle assied ses fondations dans l'enfance, l'estime de soi des élèves présentant un trouble spécifique des apprentissages est souvent mise à mal. C'est un cercle vicieux qui se met en place, dans lequel l'enfant risque de s'engluer tout[...]NouveautéLivre
« Ébranlé par cet atterrissage brutal, je m’avance au tableau noir. Tout le monde me regarde. J’ouvre la bouche. Rien ne sort. Rien du tout. Cette fable que je récitais comme on respire il y a à peine une heure, voilà qu’il ne m’en reste pas mêm[...]Livre
Steve MAJERUS, Auteur ; Isabelle JAMBAQUE, Auteur ; Laurent MOTTRON, Auteur ; Martial VAN DER LINDEN, Auteur ; Martine PONCELET, Auteur | Louvain-la-Neuve (B-1348, Belgique) : De Boeck Supérieur | Neuropsychologie | 2020Cette nouvelle édition tout en couleurs du Traité de neuropsychologie de l'enfant aborde de façon exhaustive le développement non pathologique des fonctions neuropsychologiques, ainsi que les troubles développementaux, leur évaluation et leur re[...]Article
Les troubles du neurodéveloppement (TND) partagent un certain nombre de caractéristiques dont un début précoce et une évolution au long cours, des anomalies de structure et de fonction du développement cérébral et une implication de facteurs gén[...]Livre
Comment s’organise la pensée autistique ? Comment détecter les hypo et hypersensibilités grâce à des cartes sensorielles ? Comment analyser le processus des surcharges sensorielles ? Comment réguler les troubles sensoriels ? Que faire en cas de [...]Article
Hélène BRISSART, Auteur ; N FORTHOFFER, Auteur ; L MAILLARD, Auteur |Cognitive consequences in epilepsy are often described in the following domains: verbal memory, language, executive functions, and attention. Attention is involved in all cognitive activities, and attention disorders (AD) are reported in patient[...]Article
Nicole BOUIN, Coordinateur ; Emilie PRADEL, Coordinateur |Au sommaire du dossier : C’est dysficile - Maux dys ! / Nicole Bouin - Le parcours du combattant / Sylvie Campoli - Quand les relais font défaut / Magali Ouary-Glemin - La double peine / Nicole Bouin - Le cas d’Hadrien / Jean-Claude Apari[...]Article
Stéphane AUVIN, Auteur |Attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD) is the most frequent comorbidities in children with epilepsy with an increased risk of other psychiatric comorbidities and academic underachievement. In children with epilepsy, the attentive form i[...]Livre
De nombreux parents sont désemparés face au comportement et à la scolarité de leur enfant ! Mon enfant est-il précoce, dys, autiste, hyperactif, etc. ? Le guide "Mon Enfant est Différent ?" explique de manière compréhensible comment identifier c[...]Livre
Rémi SAMIER, Auteur ; Sylvie JACQUES, Auteur | Paris (France) : Tom Pousse | Concrètement, que faire ? | 2019Comprendre les grands principes de la neuropsychologie pour développer des stratégies pédagogiques afin de faciliter la réussite des élèves porteurs d’un trouble dys-, mais aussi celle du reste de la classe. - Qu’est-ce qu’apprendre ? Que se pa[...]Article
Marie-Christine BRAULT, Auteur |Peu d’études se sont intéressées au diagnostic de Trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) en tant qu’inégalité pouvant être créée par l’école. Pourtant, l’importance du milieu scolaire et des enseignants dans l’identi[...]Livre
Les « troubles dys » sont à la fois un problème de société d'une brûlante actualité et une thématique scientifique en pleine effervescence : en une vingtaine d'années, le thème, au début essentiellement psycho-pédagogique, est devenu central en [...]Livre
Pierre FOURNERET, Directeur de publication ; David DA FONSECA, Directeur de publication ; Cyrille MARTINET, Illustrateur | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | Pedia | 2018Les "troubles Dys" sont aujourd'hui au coeur de questions liées à l'apprentissage et plus largement à l'épanouissement personnel familial ainsi que scolaire puis professionnel et social. Pour répondre à ces questions, cet ouvrage adopte une dém[...]Livre
Emmanuel MADIEU, Auteur ; Charlotte SWIATEK, Auteur | Louvain-la-Neuve (B-1348, Belgique) : De Boeck Supérieur | 2018Le programme Réduction-PFE s'adresse aux patients ayant des dysfonctionnements exécutifs ou un TDA/H. Il est destiné aux enfants et adolescents, voire aux jeunes adultes. Les profils cognitifs de ces patients sont multiples, tout comme leurs pe[...]Livre
La notion nouvelle de « trouble du neurodéveloppement » (TND) promue par la dernière version du manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux (DSM-5) recouvre des conditions aussi diverses que le trouble du spectre de l’autisme, le tro[...]Livre
Magdalena KOHOUT-DIAZ, Directeur de publication ; Vessela BANOVA, Auteur ; Sandie BERNARD, Auteur ; Josef FULKA, Auteur ; Michel GROLLIER, Auteur ; Françoise KOVACHE, Auteur ; Emmanuel LANGLOIS, Auteur ; Marie-Agnès MACAIRE-OCHOA, Auteur ; Josette MORAND, Auteur ; Alain MOUGNIOTTE, Auteur ; Jean-Claude Rochigneux, Auteur ; Daniel Roy, Auteur ; Stanislav Stech, Auteur ; Joël Zaffran, Auteur | Pessac : Presses universitaires de Bordeaux | Etudes sur l'éducation | 2018L'éducation inclusive est un objet épistémologique riche et polymorphe mais aussi un ensemble d'expériences concrètes les plus singulières et les plus inventives. Entre théories et pratiques, il peut être circonscrit de nombreuses façons : de d[...]Article
David MONCHANIN, Auteur |C'est (presque) toujours la même histoire... L'incompréhension de l'école ou d'un professionnel face au comportement d'un enfant TDAH ou autiste se transforme en "Information préoccupante auprès des services sociaux". Le début d'un chemin souven[...]Article
Yasmina GERARD, Auteur ; Frédérique BARBE, Auteur ; Monique TOUZIN, Auteur ; Catherine BILLARD, Auteur |Nous nous proposons de présenter une évaluation pluridisciplinaire, avec bilan médical, neuropsychologique et orthophonique, au sein d'une structure ressource de niveau 2 dédiée aux troubles des apprentissages. Suite aux résultats de ces différe[...]Livre
Christophe CHAUCHE, Directeur de publication ; Sibylle GONZALEZ-MONGE, Auteur ; Marie-Claire THIOLLIER, Auteur ; Magali FEIGE, Auteur ; David CHATELUS, Auteur ; Bénédicte LECLERCQ, Auteur ; Michèle BERNARD, Auteur ; Nathalie PARIS, Auteur | Paris (France) : Tom Pousse | Concrètement, que faire ? | 2017Un livre à plusieurs voix, construit à partir de la réalité des expériences, des vécus, des cheminements personnels et de la variété des points de vue afin de faire le point sur : - la détection qui doit pouvoir se faire le plus tôt possible pa[...]Article
Livre
Francine FERLAND, Auteur | Montréal (3175, chemin de la Côte-Sainte-Catherine, H3T 1C5, Canada) : CHU Sainte-Justine | Pour les parents | 2017Qu’il s’agisse de déficience physique, intellectuelle ou sensorielle, d’un retard global de développement, d’un trouble du spectre de l’autisme (TSA), d’un trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) ou de difficultés de[...]Livre
Gwenn ALVAREZ, Auteur ; Aude BROUCHET, Auteur ; Bénédicte VALLETTE D'OSIA, Auteur ; Stéphanie MONNIER-GALLONI, Illustrateur ; Olivier REVOL, Collaborateur | Sundhouse : Pirouette | 2017Un outil visuel, où les images en disent plus long que le texte. Il est simple, lisible par tous. En 10 situations rencontrées par les dys et leur entourage, il fait prendre du recul, met le doigt sur nos pensées, pièges et décortique ce qui[...]Livre
Catherine RENARD, Auteur ; Véronique LANDREAUD, Auteur | Carnoules : Terres rouges | FaciliDYS | 2017A travers une histoire vraie, les recettes qui fonctionnent pour un TDA/H ! Un petit garçon raconte son histoire. Louis traverse des difficultés et n’en peut plus. Malgré la gentillesse et la compréhension de son enseignante, il ne peut s’em[...]Livre
Livret de sensibilisation aux différents troubles dys.Livre
« Je vais te confier un grand secret. Depuis que je suis petit, je suis facilement dans la lune. Mes idées partent dans tous les sens, comme du pop corn qui éclate ! C'est difficile de rester concentré quand mes pensées se bousculent dans ma têt[...]Livre
Le TDAH se manifeste dès l'enfance par des symptômes d'inattention, d'hyperactivité ou d'impulsivité. Les stratégies pour en atténuer les symptômes agissent comme des lunettes pour le cerveau en l'aidant à se concentrer ou en freinant la bougeot[...]Livre
Francine LUSSIER, Auteur ; Eliane CHEVRIER, Auteur ; Line GASCON, Auteur | Malakoff (11 rue Paul Bert, 92240) : Dunod | 2017A côté des tests cognitifs classiques ou des épreuves projectives se développent de nouvelles méthodes d'évaluation des troubles du développement qui prenant appui sur la neuropsychologie. La troisième édition de cet ouvrage décrit : - les d[...]Livre
Ce livre est né de la rencontre entre deux mamans. Ensemble, et en croisant leurs points de vue, leurs sensibilités et leurs expériences, elles invitent chaque parent à changer de regard pour comprendre son enfant et ce qui se joue dans la relat[...]Article
Isabelle MALO, Auteur |OK, il a des difficultés à l'école et ne tient pas en place, mais il est tellement intelligent et curieux de tout ! et si, en plus des troubles déficitaires de l'attention avec hyperactivité (TDAH), il était précoce ? [résumé d'auteur]Livre
Karine Tricaud, Auteur ; Céline VERMANDE, Auteur | Louvain-la-Neuve (B-1348, Belgique) : De Boeck Supérieur | 2017NouveautéLivre
Toute difficulté scolaire est-elle l'expression d'un trouble des apprentissages ? Les cancres d'autrefois sont-ils les jeunes patients d'aujourd'hui ? à partir de quand faut-il s'inquiéter et faire suivre son enfant ? Quels sont les difficultés [...]Livre
Fédération des APAJH (Associations pour adultes et jeunes handicapés), Auteur | Paris : Fédération des APAJH (Associations pour adultes et jeunes handicapés) | 2017Le guide « Les troubles Dys » est un livret destiné aux parents, enseignants et professionnels de santé. Il propose des solutions concrètes pour favoriser l’apprentissage en milieu scolaire. Le livret est composé de quatre onglets : - Connaîtr[...]Livre
« Il ne rentre pas dans le moule », « il a une intelligence hors norme », « il est trop sensible », « c'est un Ovni, on ne le comprend pas ! »… Combien de parents ont déjà entendu cela ? Aujourd'hui, l'école est devenue si normative que les él[...]Bulletin : Revue
ANAE, vol. 28 tome 4 n° 143 - octobre 2016 - Construire la collaboration école-famille dans le contexte des troubles du développement et des apprentissages
Céline CLEMENT, Coordinateur ; Édouard GENTAZ, Auteur ; Emilie CAPPE, Auteur ; et al. | 2016Dossier " Construire la collaboration école-famille dans le contexte de troubles des apprentissages ". De manière récurrente et régulière depuis une trentaine d'années, la nécessité du rapprochement entre les familles et les intervenants scolair[...]Article
Hélène TURINE, Auteur ; Laurence Rousselle, Auteur |La question de l'efficacité des prises en charge des troubles attentionnels a été peu explorée jusqu'à présent. Cette étude présente les résultats d'une prise en charge menée auprès de 2 enfants souffrant de troubles attentionnels sans hyperacti[...]Article
Charlotte SEGUIN, Auteur ; A. ROY, Auteur ; Gérald BUSSY, Auteur ; Vincent DES PORTES, Auteur |Les troubles des fonctions exécutives et plus particulièrement des capacités d'inhibition sont habituellement considérés au centre du phénotype neuropsychologique des enfants présentant un trouble déficit de l'attention avec ou sans hyperactivit[...]Article
Marie-Claude GUAY, Auteur |Le trouble du déficit de l'attention avec hyperactivité (TDA/H) ou sans hyperactivité (TDA) s'accompagne souvent de difficultés dapprentissage en lecture, en écriture et en mathématiques. Le présent article fait état des connaissances de ces dif[...]Article
Stéphanie BIOULAC, Auteur |Un véritable débat est ouvert autour des conséquences d'utilisation des jeux video. Prenant comme exemple le TDA/H, cet article tentera d'illustrer ces deux patterns de comportements, consommation excessive et utilisation positive des jeux video[...]Article
V. Rouby, Auteur |Les demandes d'évaluation en neupsychologie pour des enfants chez qui on suspecte un trouble déficitaire de l'attention sont de plus en plus fréquentes et se font pour des enfants de plus en plus jeunes. Dans cet article, nous présentons la déma[...]Article
Line GASCON, Auteur |Bien que le trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) soit un diagnostic posé sur la base de l'objectivation de comportements d'inattention, d'hyperactivité et d'impulsivité dans les activités de la vie de tous les jo[...]Article
Olivier REVOL, Auteur ; P. FUMEAUX, Auteur ; M. Viorrain, Auteur |Si les particularités du haut potentiel intellectuel (HPI) et du trouble déficit d'attention avec/sans hyperactivité (TDA/H) sont largement décrites dans la littérature, les liens entre ces deux profils sont moins connus. Il est pourtant établi [...]Article
Alain CARON, Auteur |Bien que les connaissances sur le TDA/H et son traitement s'accroissent, les difficultés persistantes rencontrées avec cette problématique dans les écoles nous forcent à trouver des approches pédagogiques innovatrices. L'utilisation d'un modèle [...]Article
Pierre Paul GAGNE, Auteur |Cet article présente quelques-uns des apports des outils de remédiation cognitive utilisés auprès d'une clientèle d'enfants TDA. Une large place des outils recensés est acordée aux interventions qui mettent l'accent sur la relation directe entre[...]Article
François BANGE, Auteur |Malgré les avancées de la recherche scientifique en génétique, en neurobiologie, en imagerie, et dans toutes les sciences du cerveau, la clinique reste à ce jour l'unique clé du diagnostic du TDA/H. Réduire la part de subjectivité et d'imprécisi[...]Article
Michèle MAZEAU, Auteur |Les troubles déficitaires de l'attention (TDA ou troubles inattentifs stricts) peuvent refléter toutes sortes de pathologies. C'est pourquoi la question de la place du TDA au sein des dys est une question importante à trois niveaux : 1) s'assure[...]Bulletin : Revue
ANAE, vol. 28 tome 1 n°140 - mars 2016 - Le trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H)
Francine LUSSIER, Coordinateur ; Olivier REVOL, Auteur ; Michèle MAZEAU, Auteur ; et al. | 2016Dossier "Le trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité"Article
M.-L. KAISER, Auteur ; Jean-Michel ALBARET, Auteur |Plus de la moitié des enfants avec un trouble du déficit de l'attention et/ou hyperactivité (TDA/H) présente des troubles moteurs globaux ou spécifiques dont l'intensité peut varier de légère à sévère. Les enfants avec un déficit d'attention aur[...]Livre
Votre enfant ne parvient pas à rester concentré ? Il vous interrompt sans cesse et a tendance à passer du coq à l'âne lorsque vous discutez avec lui ? Il s'agite très souvent dans tous les sens ? Simples et concises, ces 50 fiches vous donneron[...]Livre
Emmanuelle PELLETIER, Auteur ; Stéphanie ASSANTE, Directeur de publication | Escalquens (France) : Dangles | 2016Le syndrome d'hyperactivité n'est pas toujours caractéristique d'un déficit de l'attention chez l'enfant. Dans près d'un tiers des cas recensés, ce trouble se manifeste en l'absence de tout état d'activité constante ou d'instabilité de comportem[...]Livre
Tout le monde les appelle 'les dys'. Mais qui sont-ils ? On regroupe sous un même diminutif des pathologies bien différentes qui ont en commun d'être des troubles durables du neuro-développement. Dans le cadre de mon activité professionnelle, je[...]Livre
Que ce soit pour s’habiller, manger, écrire ou compter, il n’est pas toujours évident de comprendre pourquoi votre enfant n’y arrive pas. Ce guide apporte des précisions sur toutes les formes de dyspraxie, dysgraphie ou dyslexie… Et propose au t[...]Page web
Livre
Certains enfants envahissent facilement l’espace des autres, ont de la difficulté à attendre leur tour, ne respectent pas les règles du jeu, sont agités, interrompent souvent leurs interlocuteurs ou les taquinent. Ils peuvent alors être perçus c[...]NouveautéLivre
Manuel-Pierre BOUVARD, Directeur de publication ; François BANGE, Auteur ; Stéphanie BIOULAC, Auteur ; J.-P. Reneric, Auteur ; et al. | Malakoff (11 rue Paul Bert, 92240) : Dunod | Psychothérapies | 2016"Le TDAH est un trouble fréquent du développement touchant 5 % de la population générale. Il débute dans l'enfance, mais se maintient à l'âge adulte dans plus du tiers des cas. Cet ouvrage présente un état des connaissances actuelles dans le dom[...]Livre
Anne GRAMOND, Auteur ; Laura NANNINI, Illustrateur | Paris (France) : Tom Pousse | Concrètement, que faire ? | 2016Ce trouble altère non seulement les capacités cognitives de l’enfant (déficit attentionnel, impulsivité cognitive, difficultés d’organisation et de planification, difficultés mnésiques, difficultés de résolution de problèmes, déficit de motivati[...]Article
Lisa OUSS, Auteur |Lisa Ouss s'intéresse aux expressions psychopathologiques qui accompagnent souvent les troubles des apprentissages. Les cooccurrences les plus étudiées concernent la dyslexie, les troubles de l'acquisition de la coordination, et les TDAH. Cet ar[...]Livre
Super-A veut cuisiner. Rejoins notre jeune super-héros et Monsieur les Rails dans une aventure éducative remplie de choses comme des oeufs et des boutons de four. Super-A et son frère Adrien nous montreront comment travailler ensemble et comment[...]Livre
Super-A veut jouer dehors aujourd'hui. Suivez notre super-héros et son frère dans un voyage avec Monsieur les Rails lors d'une journée pleine de vêtements. Adrien et Super-A nous montreront comment s'habiller et comment s'amuser dans le parc de [...]Livre
"Souvent démuni devant le manque d’attention ou de maîtrise de soi de votre enfant, vous ne disposez pas toujours des ressources nécessaires pour l’aider à apprivoiser ses lacunes et, plus tard, à les corriger. Attentix à la maison propose bon n[...]NouveautéArticle
Nous développons une analyse critique d'une note de cadrage de 2012 et d'un projet de recommandations de bonnes pratiques de la Haute autorité de la santé (HAS) pour le TDA/H qui date de mai 2014, en nous appuyant sur différentes références, aus[...]Article
Céline CLEMENT, Auteur ; Stéphane HAUTH-CHARLIER, Auteur |Le traitement du choix du TDA/H chez l'enfant et l'adolescent consiste en un traitement combinant la pharmacologie et les interventions psychosociales. Les programmes de formation aux habiletés parentales s'inscrivent dans ces interventions psyc[...]Article
L'évaluation diagnostic du trouble déficit de l'attention hyperactivité fait appel à de nombreux éléments dont l'utilisation des bulletins scolaires. L'analyse des bulletins scolaires des enfants et adolescents avec un TDA/H montre que les ensei[...]Article
Le Trouble déficit de l'attention, avec ou sans hyperactivité (TDA/H) est un des troubles les plus fréquemment rencontré (3 à 8 % d'enfants d'âge scolaire) et ceci, quel que soit le pays ou le continent, avec une prédominance masculine nette (se[...]Article
Christiane Sylvestre, Auteur |Le vécu scolaire des adolescents aux prises avec un Trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) constitue souvent un défi quotidien pour l'élève comme pour ses éducateurs. Alors que l'adolescent désire acquérir plus d'au[...]