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 > 12 - Déficience intellectuelle - troubles cognitifs > Trouble cognitif > Trouble de l'attention > TDAH
TDAHSynonyme(s)Trouble de l'attention avec ou sans hyperactivité Trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivitéVoir aussi |
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Article
Françoise DUPUY MAURY, Auteur |Mal compris, déprécié, parfois qualifié de "diagnostic à la mode", le trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) peine à être reconnu. Face à cette stigmatisation, la Fédération mondiale du TDAH a publié un consensus qui[...]
Livre
Votre enfant ne parvient pas à rester concentré ? Il vous interrompt sans cesse et a tendance à passer du coq à l'âne lorsque vous discutez avec lui ? Il s'agite très souvent dans tous les sens ? Simples et concises, ces 50 fiches vous donneron[...]
Bulletin : Revue
Cahiers de l'Actif, n° 546-547 - novembre-décembre 2021 - Les troubles neurodéveloppementaux dont les TSA : mieux connaître pour mieux accompagner
2021La plupart des acteurs du secteur social et médico-social côtoient et/ou accompagnent des personnes atteintes de troubles neurodéveloppementaux… sans forcément savoir en quoi ces derniers consistent précisément. Ces troubles s'entremêlent souven[...]Article
Luisa SUPERBIA-GUIMARAES, Auteur ; Valérie CAMOS, Auteur |La littérature suggère que des perturbations en mémoire de travail et du contrôle inhibiteur sont des marqueurs plausibles pour le trouble du déficit de l'attention, avec ou sans hyperactivité (TDAH). Nous présentons tout d'abord les données sur[...]
Bulletin : Revue
ANAE, vol. 33 tome 2 n° 171 - avril 2021 - La mémoire de travail et le développement de l'enfant
2021" La mémoire de travail est devenu un facteur primordial pour comprendre le développement cognitif de l'enfant, et les limites qu’elle impose au fonctionnement cognitif sont fréquemment évoquées pour comprendre les difficultés d’apprentissage. P[...]
Bulletin : Revue
ANAE, vol. 33 tome 1 n° 170 - février 2021 - L'écriture : du geste à l'orthographe
2021
Livre
La zoothérapie est utilisée comme auxiliaire aux thérapies conventionnelles. C'est une technique d'intervention faisant appel à l'animal, lui faisant jouer un rôle de trait d'union entre l'intervenant (le zoothérapeute) et l'individu auquel doit[...]Nouveauté
Livre
Claire METZ, Directeur de publication ; Marie-Frédérique BACQUE, Directeur de publication | Toulouse (France) : Erès | Le carnet Psy | 2021"Comment envisager les difficultés de l’enfant (scolaires, comportementales, physiologiques, génétiques, etc.) sans vouloir tout expliquer par un diagnostic qui le stigmatise et l’enferme ? Comment faciliter son évolution ? Les auteurs questionn[...]
Bulletin : Revue
ANAE, Vol. 32 tome 6 n° 169 - Décembre 2020 - L'échelle de Wechsler pour les enfants 5e édition - (WISC-V) dans la pratique clinique
2020Article
Gwendoline DESQUENNE, Auteur ; Emilie CAPPE, Auteur |
Livre
Parce qu'elle assied ses fondations dans l'enfance, l'estime de soi des élèves présentant un trouble spécifique des apprentissages est souvent mise à mal. C'est un cercle vicieux qui se met en place, dans lequel l'enfant risque de s'engluer tout[...]
Livre
Steve MAJERUS, Auteur ; Isabelle JAMBAQUE, Auteur ; Laurent MOTTRON, Auteur ; Martial VAN DER LINDEN, Auteur ; Martine PONCELET, Auteur | Louvain-la-Neuve (B-1348, Belgique) : De Boeck Supérieur | Neuropsychologie | 2020Cette nouvelle édition tout en couleurs du Traité de neuropsychologie de l'enfant aborde de façon exhaustive le développement non pathologique des fonctions neuropsychologiques, ainsi que les troubles développementaux, leur évaluation et leur re[...]Article
Les troubles du neurodéveloppement (TND) partagent un certain nombre de caractéristiques dont un début précoce et une évolution au long cours, des anomalies de structure et de fonction du développement cérébral et une implication de facteurs gén[...]
Livre
Comment s’organise la pensée autistique ? Comment détecter les hypo et hypersensibilités grâce à des cartes sensorielles ? Comment analyser le processus des surcharges sensorielles ? Comment réguler les troubles sensoriels ? Que faire en cas de [...]Article
Hélène BRISSART, Auteur ; N FORTHOFFER, Auteur ; L MAILLARD, Auteur |Cognitive consequences in epilepsy are often described in the following domains: verbal memory, language, executive functions, and attention. Attention is involved in all cognitive activities, and attention disorders (AD) are reported in patient[...]
