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MARIE BOSCO, Auteur ; MARIE JOSIANE, Auteur ; Catherine GRANGE, Intervieweur |Cette interview aborde le vécu et l’expérience du suivi d’enfants sourds sur une cinquantaine d’années de deux professeures d’enfants sourds, religieuses, tout d’abord dans un institut à Marseille, l’irsam (Institut régional pour sourds de Marse[...]Article
Le dépistage de la surdité néonatale est rapide, simple et indolore. Il permet un diagnostic précoce des surdités et transforme leur pronostic par la possibilité de mettre en place très précocement un appareillage auditif ou si nécessaire un imp[...]Article
Le dépistage précoce de la surdité, le développement exponentiel de l’implant cochléaire et la tendance vers une scolarité inclusive ont considérablement modifié le paysage du monde de la surdité. Le cheminement parental à la suite du diagnostic[...]Article
Grâce aux évolutions technologiques des vingt dernières années, la réhabilitation auditive précoce (pas seulement l’implant cochléaire) des enfants présentant une surdité congénitale sévère à profonde offre à ces derniers la possibilité d’accéde[...]Article
La surdité et les sourds ont engendré de multiples représentations au cours du temps, conscientes ou imaginaires. Un détour par l’histoire – de l’Antiquité à nos jours – nous permettra d’enrichir notre travail de psychanalyste en y intégrant fai[...]Article
L’infection congénitale à cytomégalovirus est la première cause de déficience intellectuelle et de surdité non génétique. On distingue des formes symptomatiques (10 %) avec une atteinte clinique à la naissance et des formes asymptomatiques (90 %[...]Article
Jeanne CADOR, Auteur ; Souad GHERBI, Auteur |Le diagnostic génétique des surdités permet d’informer les familles du risque de transmission à la descendance. Ce « conseil génétique » ouvre alors le champ aux techniques de diagnostic prénatal et préimplantatoire dont les conditions sont régi[...]Article
Les surdités de perception bilatérales congénitales sont le plus souvent d’origine génétique. Dans les années à venir, les avancées médicales et technologiques permettront d’élargir les champs de la réhabilitation cochléo-vestibulaire. Par aille[...]Article
Sandrine MARLIN, Auteur ; Margaux SEREY GAUT, Auteur |La surdité est le handicap sensoriel le plus fréquent et l’étiologie est génétique dans la majorité des cas. À ce jour, plus de 100 gènes ont été identifiés comme responsables de formes non syndromiques de surdité, et plus de 200 sont responsabl[...]Article
Emmanuel GAILLARD, Auteur ; Charles GAUCHER, Auteur |Depuis les années 2000, la plupart des enfants sourds de Suisse romande sont scolarisés en classe ordinaire sans langue des signes. Malgré ce contexte, certains parents s’engagent pour accorder une place à la langue des signes française dans le [...]Article
L’inscription en langage pour tout humain ne relève pas uniquement de l’acoustique mais concerne également le visuel, le gestuel et le tactile. En ce sens, les garçons et filles Sourds nous enseignent par leur entendement et leur prise de parole[...]Article
Pauline RANNOU, Auteur ; Charles GAUCHER, Auteur |La pratique du dépistage précoce ou néonatal de la surdité s’insère de plus en plus dans la trajectoire des parents accueillant un nouvel enfant dans leur famille. Cette pratique implique l’annonce du diagnostic de surdité de plus en plus tôt da[...]Article
Geneviève PIERART, Auteur ; Amélie ROSSIER, Auteur ; Charles GAUCHER, Auteur |Cet article décrit les expériences de parents d’enfants sourds de Suisse romande autour de quatre thèmes : le diagnostic de surdité, l’implantation cochléaire, le suivi socio-éducatif de l’enfant et le mode de communication. Il croise les résult[...]Article
En France, depuis la loi du 11 février 2005, les parents peuvent choisir pour leur enfant sourd entre une scolarisation bilingue LSF-français écrit et une scolarisation monolingue, français oral-français écrit. Cette loi s’est vue accompagnée ce[...]Article
Dans cet article, nous proposons d’explorer, à travers leurs témoignages, des expériences de parents entendants d’enfants sourds face aux multiples normes et discours de la norme auxquels ils ont pu être confrontés. Normes médicales d’un côté, c[...]Article
Avoir un enfant sourd quand on est un parent entendant, c’est appréhender un nouveau monde, culturel et linguistique. La surdité entraîne les parents dans un nouvel ordre de représentations face au handicap et à la communication (Dalle, 2003). L[...]Livre
15 % des enfants de 2 à 5ans présentent des difficultés langagières et peinent à communiquer. Aidez votre enfant à s'exprimer ! Découvrez comment favoriser son développement langagier et l'aider à rattraper son retard grâce à ces fiches simpl[...]NouveautéLivre
Nathalie THOMAS, Directeur de publication | Louvain-la-Neuve (B-1348, Belgique) : De Boeck Supérieur | Orthophonie | 2023Ce livre réunit des spécialistes, cliniciens et chercheurs, pour établir les recommandations de guidance et d’accompagnement parental des parents et des intervenants en orthophonie. Le partenariat entre orthophoniste et parents ou intervenant[...]NouveautéLivre
Le handicap, qu’il soit physique, mental, psychique, cognitif, sensoriel ou polyhandicap, recouvre des réalités multiples pour les personnes touchées, ce qui implique autant de réponses différentes de la part des professionnels. La classificatio[...]NouveautéLivre
La langue des signes connaît aujourd’hui une reconnaissance sociale indiscutable. Elle est le fruit de la mutation d’une conception déficitaire de la surdité en une représentation culturelle et identitaire des sourds. Dans nos sociétés occidenta[...]NouveautéLivre
Audrey COLLEAU-ATTOU, Auteur ; Anne FARINETTI, Auteur ; Florent CELLAI, Auteur | Isbergues : Ortho édition | 2023Étant un outil d’information, ce livret pourra être utilisé comme support lors de l’annonce du diagnostic pour les familles qui choisiront une réhabilitation auditive. Il pourra être lu avec le patient en séance ou encore chez lui. Enfin, il pou[...]NouveautéLivre
La connaissance du trouble dont est porteur l’enfant est un élément important pour son accompagnement. Aussi, tous les troubles sont présentés avec leurs incidences sur les apprentissages : - Les troubles des fonctions cognitives, qui regroupe[...]Livre
Viviane MATAR TOUMA, Auteur | Louvain-la-Neuve (B-1348, Belgique) : De Boeck Supérieur | Questions de personne | 2022Grâce à son approche multidisciplinaire, Vivianne Matar Touma tente : - de mettre en relief les compétences du jeune sujet déficient auditif - de sensibiliser les professionnels aux outils d’évaluation psychologique et pédagogique (TSEA), ada[...]Livre
Guillaume VANDAELE, Auteur ; Ana B. ALVAREZ SANCHEZ, Auteur | Magnée (Belgique) : Panthère | Sucre d'orge | 2022Jojo, 10 ans, a un rêve dans la vie : devenir super-héros. Ses parents préféreraient qu’il se concentre sur l’école plutôt que de penser aux super-pouvoirs. À la rentrée, il trouve sa première alliée parmi les adultes : sa nouvelle maîtresse, Mm[...]Livre
Quelques sons parviennent encore à l’oreille droite de Louise, mais plus rien à gauche. Celle qui s’est construite depuis son enfance sur un entre-deux – ni totalement entendante, ni totalement sourde – voit son audition baisser drastiquement lo[...]Livre
Sylvie SANSOUS, Auteur ; Pascale DELLAVALLE, Auteur ; Jocelyne DELLAVALLE, Illustrateur | Paris (France) : Tom Pousse | Concrètement, que faire ? | 202260 % des enfants sourds présentent des troubles de l’équilibre (troubles vestibulaires). Ces troubles vestibulaires ont un impact très invalidant sur le développement et par voie de conséquence sur leur approche du monde et sur leurs apprentissa[...]Livre
Victoria PARIENTE, Directeur de publication | Paris (16 Rue des Écoles) : Harmattan | Nouvelles pédagogies | 2022Ce n'est pas à l'élève de s'adapter à l'école, mais à l'école de s'adapter aux spécificités des différents élèves. L'inclusion des élèves en situation de handicap constitue un enjeu majeur des politiques éducatives nationales. En France, près [...]Article
Claire GANDANGER, Auteur |Des concerts accessibles aux personnes sourdes et malentendantes, c'est l'ambition de deux interprètes en langue des signes française qui ont créé l'association Deux mains sur scène. Leurs adaptations permettent de partager paroles et musique av[...]Article : Revue
Flora PEILLE, Auteur |Avec la mise en ligne d'une vidéo interactive dédiée aux particularités de la surdité, le centre strasbourgeois Auguste-Jacoutôt de l'association Adèle de Glaubitz souhaite renforcer l'intégration des personnes en situation de surdité. Une probl[...]Livre
Christophe GAILLARD, Auteur ; Pierre DEVOS, Auteur ; Nicolas SADOC, Auteur ; Marine de FOMBELLE, Auteur | Sceaux : Le faune | 2021Découvrez le chemin menant aux aides auditives à travers l'histoire de Louis Stiti, qui doit apprendre à les utiliser aux côtés du Docteur Otto le Rhino. Apprenez toutes les étapes et le vocabulaire nécessaires en même temps que Louis : le mond[...]Livre
Nikesco n’entend toujours pas. Mais cela ne l’empêche en rien de vivre comme il le souhaite, et de rire de ce qu’il lui arrive : des aventures souvent drôles et cocasses ! Illustrant son univers et son quotidien avec beaucoup d’auto-dérision, Ni[...]Livre
Depuis une quinzaine d’années, la France rattrape son retard dans la scolarisation des enfants en situation de handicap. Plus de 100 000 élèves sont désormais scolarisés dans les unités d’enseignement au sein d’établissements médicosociaux et d[...]Article
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« En ce moment, c’est calme dans mes oreilles. Le silence du confinement leur sied bien. Pas de sollicitation ou sursollicitation. Pas de tentative d’attraper des mots au milieu d’un groupe ici et là. Pas de constant brouhaha de la rue, de la ci[...]Livre
Kristine BARRIAULT, Auteur ; Mélanie CARBONNEAU, Auteur ; Chantal CARON, Auteur ; Nathalie NEVEU, Auteur ; Valérie OUELLET, Auteur ; Line PELLETIER, Auteur ; Marie-Pier PELLETIER, Auteur ; Chantale TREMBLAY, Auteur | Montréal (3175, chemin de la Côte-Sainte-Catherine, H3T 1C5, Canada) : CHU Sainte-Justine | Parlons parents | 2021Ce guide s’attarde aux problèmes d’audition chez l’enfant, mais plus particulièrement à la surdité et à ses possibles impacts dans la vie quotidienne. Il présente des explications claires et concrètes à propos : - du fonctionnement de l’oreille[...]Article
Federica CILIA, Auteur ; Barbara LE DRIANT, Auteur |Nous avons interrogé les stratégies d'attention conjointe chez des enfants TSA, sourds et typiques. En situation proximale, on observe deux processus différents : des initiations pour les sourds, mais un évitement du regard d'où l'absence d'init[...]Article
Jacqueline LEYBAERT, Auteur ; Claire VAN VLIERBERGHE, Auteur ; Elodie CROISEAUX, Auteur ; M MATTAR, Auteur |Nos données empiriques obtenues à partir d'un échantillon de 44 jeunes sourds âgés de 10 à 18 ans soutiennent l'hypothèse selon laquelle leur niveau de lecture/compréhension est lié à 1) leurs habiletés phonologiques et métaphonologiques et 2) l[...]Article
Jennifer MALSERT, Auteur |Le jeu démontre aujourd'hui toute son importance dans le développement sensori-moteur, cognitif, et socio-affectif. Cependant, certaines privations sensorielles vont engendrer des modifications dans les interactions des enfants avec l'environnem[...]Bulletin : Revue
ANAE, vol. 32 tome 2 n° 165 - mai 2020 - Le jeu, ses effets sur le développement psychologique et les apprentissages de l'enfant : regards multiples
2020Le jeu occupe une place importante dans la vie d’un enfant. Depuis plus d’un siècle, il est considéré comme la marque de l’enfance (Groos, 1899 ; Piaget, 1945 ; Vygotsky 1933/2016). Pour de nombreux chercheurs, en plus de favoriser son bien-êtr[...]Article
Brigitte BEGUE, Auteur |Marina Al Rubaee, "sourde entendante". Née de parents sourds pratiquant la langue des signes, Marina Al Rubaee a commencé à parler à l'âge de 6 ans. Partagée entre le monde des non-entendants et celui des entendants, elle a été la voix de ses pa[...]Article
Jean-Marc MAILLET-CONTOZ, Auteur |Au sommaire de ce dossier : - L'accès aux soins des personnes vivant avec un handicap : tout reste à faire ! Entretien avec Pascal Jacob, fondateur de l'association Handidactique et à l'origine de la Charte Romain Jacob - Evolution de la str[...]Livre
Iris vit dans une bulle de silence. Même si elle parvient à sentir les ondes des postes de radio. Même si Nina, une camarade de classe, s'obstine lourdement à lui parler dans une langue des signes qu'elle ne maîtrise pas. Iris est sourde de nais[...]Livre
Nikesco n'entend pas. Mais il ne se recroqueville pas dans sa bulle pour autant : il observe et dessine le bruit des gens et son lot de situations amusantes. Dans une série de tableaux quotidiens, en ville ou en vacances, seul ou accompagné, des[...]Livre
Elisabeth LASSERRE, Auteur ; Laure HELLERINGER, Auteur | Paris (33 rue Daviel, 75013) : Les Editions Laplane | La malle pédagogique | 2020Ce cahier introduit une collection de livrets destinés à éclairer les différents aspects de cette démarche originale d'accès au langage. Il s'agit de productions communes aux familles et aux professionnels engagés auprès d'enfants en grande diff[...]Livre
Nadia ARLOT, Coordinateur ; Maudy PIOT, Préfacier, etc. ; Marlène SCHIAPPA, Préfacier, etc. ; Sophie CLUZEL, Préfacier, etc. | Paris (16 Rue des Écoles) : Harmattan | 2020Poser la question de la santé des femmes handicapées relève du paradoxe. Si les soins, traitements et accompagnements liés à la situation de handicap sont bien pris en considération par le corps médical, les autres attentes médicales des femmes [...]Article
Caroline MADEUF, Auteur |Au sommaire de ce dossier : - Conférence des Grandes écoles : "96 % des Grandes écoles membres de la CGE sont partiellement ou totalement accessibles" - La FEDEEH se mobilise pour la réussite des jeunes en situation de handicap - La mise en[...]Livre
Brigitte CHABROL, Directeur de publication ; Isabelle Desguerre, Directeur de publication | Paris : Doin | Progrès en pédiatrie | 2020"[Le livre] permettra à chacun, spécialiste ou non, d’avoir une nouvelle approche des différentes thématiques développées autour du handicap qu’il s’agisse des définitions parfois difficiles à établir, des classifications utilisées, des situatio[...]NouveautéLivre
« J’ai grandi avec des parents sourds. Aller à l’école fut un choc. J’y rencontrais un monde fait exclusivement de paroles et de sonorités. Je n’ai commencé à parler qu’à l’âge de six ans, puis je suis tombée amoureuse des mots. J’ai décidé d’éc[...]Livre
Olga a 8 ans. Elle a déjà connu six déménagements. Le dernier l’a conduite dans une maison biscornue, flanquée de multiples tourelles. Elle entreprend d’arracher le papier peint de sa nouvelle chambre, pour la rafraîchir, et découvre une toute p[...]NouveautéLivre
Cet ouvrage réalisé par des professionnels de l'Institut royal pour sourds et aveugles (IRSA), spécialisé dans la scolarisation, la (ré)éducation et l'accompagnement des enfants et adolescents déficients auditifs, a pour objectif d'offrir une "b[...]Nouveauté