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DyscalculieSynonyme(s)Trouble spécifique des activités numériquesVoir aussi |
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Françoise DUQUESNE-BELFAIS, Auteur ; Marie-Hélène MARCHAND, Auteur |Pour comprendre les difficultés, et adapter la pédagogie aux besoins des élèves, nous avons étudié les erreurs mathématiques telles qu'elles se présentent aux enseignants dans une séquence concernant l'apprentissage des fractions. Des épreuves o[...]Article
Psychologues explorant la cognition mathématique et didacticiens des mathématiques travaillent sur le même sujet, avec les mêmes objectifs. Les informations entre les deux communautés semblent pourtant avoir bien du mal à se frayer un chemin, da[...]Article
Pour remédier aux difficultés de découverte et d'appropriation du nombre, l'enseignant dispose des apports de la didactique des mathématiques et d'aides pédagogiques spécialisées. Les solutions présentées ici permettent de favoriser notablement [...]Article
Thierry DIAS, Auteur ; Michel DERUAZ, Auteur |Dans cet article, les auteurs souhaitent relater leurs expériences de formateurs d'enseignants face à la recrudescence des cas d'élèves diagnostiqués dyscalculiques. Les enseignants confrontés à ces diagnostics sont souvent dépourvus de connaiss[...]Article
Historiquement inspirée par la neurologie de l'adulte, la notion de dyscalculie a vivement stimulé la recherche fondamentale sur les corrélats cérébraux de la cognition numérique mais présente, dans le domaine de l'application clinique et pédago[...]Article
Cet article présente une épidémiologie de l'effondrement des performances en calcul qui s'est produit après 1987, a été observé en 1999 et confirmé depuis (Rocher, 2008). Cette épidémiologie permet d'isoler un facteur explicatif et, jusqu'à preu[...]Article
Marie MARECHAL-NICOLAS, Auteur ; Jean-Paul FISCHER, Auteur |l'effet de la congruence physique se manifeste par le fait double que les personnes ont plus de difficultés à comparer numériquement deux chiffres physiquement « incongruents » (par ex., 7 (écrit petit)et 2 : effet d'interférence) que ces mêmes [...]Article
Jean-Paul FISCHER, Auteur ; Marie MARECHAL-NICOLAS, Auteur |L'effet de distance numérique se manifeste par le fait que la comparaison de deux nombres proches (par ex., 4 et 5) est plus difficile (c'est-à-dire accroît les temps de réponse) que la comparaison numérique de deux nombres « lointains » (par ex[...]Article
Françoise de BARBOT, Auteur ; Claire MELJAC, Auteur |Claire Meljac, docteur en psychologie, et Françoise de Barbot, Ph D, sont psychologues, auteures de plusieurs ouvrages, chapitres d'ouvrages et articles sur le développement normal et pathologique du nombre et des apprentissages mathématiques. U[...]Article
Laetitia DESMET, Auteur ; Christophe MUSSOLIN, Auteur |La connaissance de la dyscalculie développementale s'est améliorée ces dernières années, mais certains enfants sont sans doute abusivement qualifiés de dyscalculiques. Dans cet article, les auteurs rappellent les critères de détection de la dysc[...]Article
Parmi la population scolaire française, une toute petite élite serait pourvue « de la bosse des maths », tandis que la moitié d'une classe d'âge, à 15 ans, est « fragile » dont un élève sur deux se trouve en « grande difficulté » en mathématique[...]Article
La conception piagétienne fait dépendre la construction du nombre de l'organisation des actions effectuées par le sujet sur les quantités physiques. L'approche neuropsychologique conçoit le nombre comme la conséquence d'une activité de codage as[...]Article
Claire MELJAC, Auteur ; Francine Siegenthaler, Auteur |Le présent article décrira un des compléments éventuels, parmi d'autres, à la batterie UDN : il s'agit de l'épreuve mise au point par Gastion Mialaret concernant la résolution des problèmes, tels qu'on peut les aborder, au cours du cycle primair[...]Livre
Michel HABIB, Directeur de publication ; Marie-Pascale NOEL, Directeur de publication ; F. GEORGE-PORACCHIA, Directeur de publication | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | Rencontres en rééducation | 2011Dans notre société, les aptitudes mathématiques sont sollicitées tous les jours. Malheureusement, il existe d'importantes inégalités des enfants face à ces apprentissages et certains, que l'on appelle dyscalculiques, sont clairement en difficult[...]Article
Jean-Pierre Walch, Auteur |Le syndrome de Gerstmann développemental (SGD) est un désordre neurodéveloppemental caractérisé par la présence d'une tétrade de symptômes : agnosie digitale, dyscalculie, dysgraphie et désorientation droite-gauche. Bien que l'existence de ce dé[...]