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Livre
Dès sa naissance, le petit humain découvre tout en même temps. Tout est à apprendre. Marcher, manger avec une cuillère, parler… tenir le crayon pour gribouiller, dessiner, écrire. Tiraillé entre deux acquisitions capitales : la parole puis l’écr[...]NouveautéArticle
Aurélie de CLERCK, Auteur ; Claire FAVROT-MEUNIER, Auteur ; Erika PARLATO-OLIVEIRA, Auteur |Les avancées de la recherche en psychologie du développement et en psychanalyse du bébé soulignent le rôle de l’intentionnalité du bébé pour créer des liens avec son environnement et accéder à l’intersubjectivité. Dans cet article, nous proposon[...]Article
Lucie ROSE, Auteur |Les compétences de cognition sociale permettent de rentrer en interaction de manière adaptée avec notre environnement et sont cruciales tout au long de la vie pour un ajustement social de qualité. Les difficultés de cognition sociale ont un rete[...]Article
FABREGUETTES, Jonathan, Auteur |Adapter des jeux c’est rendre accessible une culture, donner à la personne des codes pour comprendre son pays et son époque. La recherche sur l’autonomie est souvent orientée vers l’alimentation, les déplacements, l’habillage, mais peu sur le j[...]Article
L'estime de soi est une vision de nous-mêmes par rapport à nos propres valeurs. Elle passe par la connaissance de soi, la capacité à pouvoir se décrire et s'analyser, puis d'intégrer nos qualités et nos défauts pour arriver à une image de soi gl[...]Livre
Où que l’on se tourne, les écrans sont partout autour de nous. Dans la rue, dans les magasins, chez soi, à l’école… Mais avons-nous conscience de l’impact qu’ils ont sur nos enfants ? Qu’ils soient utilisés de manière mesurée ou systématique, le[...]Livre
Le handicap, qu’il soit physique, mental, psychique, cognitif, sensoriel ou polyhandicap, recouvre des réalités multiples pour les personnes touchées, ce qui implique autant de réponses différentes de la part des professionnels. La classificatio[...]NouveautéLivre
Le Dr Anne-Lise Ducanda, médecin de PMI, s'interroge quand, entre 2003 et 2017, elle reçoit sept fois plus d'enfants en difficulté qu'à l'accoutumée : retard de langage, agitation, intolérance à la frustration, maladresse, difficultés de communi[...]Article
Certains aspects de la faculté d’autodétermination à l’âge adulte sont présents dès le début de la vie et intégrés dans les processus développementaux tels que le langage et les choix à faire dans l’environnement. Les actions complètement indépe[...]Article
Aspects of later self-determination are present early in life and woven into developmental tasks such as language development and making choices within the environment. Fully independent actions are less a part of early childhood and more perti[...]Livre
COLLECTIF, Auteur | Paris : Délégation interministérielle à la stratégie nationale pour l’autisme au sein des troubles du neuro-développement | 2022Certains TND comme les troubles DYS ou le trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) ne sont pas détectés avant 6 ans, les dispositifs de repérage et d’intervention précoce et la prise en charge des frais sont donc éten[...]Vidéo
"Qui était donc André Bullinger ? A quelle place le mettre ? Comment entrer dans cette lecture très particulière du développement de l'être humain qui était celle de ce chercheur et clinicien inclassable venu à la psychologie expérimentale après[...]NouveautéLivre
Ce livre s’adresse à toutes les personnes concernées par le jeu et le développement de l’enfant. Il constitue un réel outil de formation pour les parents, les aidants et les différents intervenants : enseignants, ergothérapeutes, orthophonistes,[...]Livre
Pamela GOBIN, Directeur de publication ; Véronique BALTAZART, Directeur de publication ; Aurélie Simoës-Perlant, Directeur de publication ; Nicolas STEFANIAK, Directeur de publication | Malakoff (11 rue Paul Bert, 92240) : Dunod | Education sup | 2021Cet ouvrage fait un état des lieux du rôle des émotions dans les apprentissages, notamment scolaires. Les émotions sont envisagées selon deux angles : les émotions véhiculées par le matériel d’apprentissage et celles ressenties par l’apprenant. [...]Livre
SMITH, Joanna, Directeur de publication ; Boris CYRULNIK, Préfacier, etc. ; Antoine GUEDENEY, Préfacier, etc. | Malakoff (11 rue Paul Bert, 92240) : Dunod | 2021Grâce aux progrès des neurosciences et des recherches sur l’attachement, on sait aujourd’hui que la période des 1000 premiers jours – de la conception aux 2 ans de l’enfant – bien que non accessible à la mémoire consciente, est cruciale pour le [...]Livre
L’enfant se construit et construit sa représentation du monde à travers le jeu. Dans une époque envahie par les jouets et les activités de toutes sortes, et s’il était vital de laisser plus de temps et d’espace aux enfants pour jouer véritableme[...]Livre
Michèle MAZEAU, Auteur ; Alain POUHET, Auteur ; Emmanuelle PLOIX MAES, Auteur | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | Neuropsychologie | 2021L 'ensemble de la symptomatologie des troubles cognitifs spécifiques au sein des troubles du neurodéveloppement chez l'enfant a été rassemblé en un seul volume, entièrement révisé pour cette 3e édition, afin de tenir compte des études les plus r[...]Livre
COLLECTIF, Auteur | Paris : Délégation interministérielle à la stratégie nationale pour l’autisme au sein des troubles du neuro-développement | 2021Ce livret s’adresse, à la fois, aux parents d’un enfant de moins de trois ans, mais aussi aux professionnels de la petite enfance – éducateurs (-trices) de jeunes enfants, puériculteurs (-trices), psychologues, auxiliaires de puériculture, assis[...]Livre
Cette brochure est une traduction française d’une brochure réalisée par l’IPWSO » (International Prader Willi Syndrome Organisation). Elle est simple à lire et centrée sur la vie de la famille. Elle apporte une vision réaliste et positive et peu[...]Article
Hursula MENGUE-TOPIO, Auteur ; Natacha DUROISIN, Auteur ; Yannick COURBOIS, Auteur |"Cette étude développementale explore l'effet de l'orientation oblique sur les performances de coordination des perspectives spatiale. A partir d'une situation d'apprentissage ludique et de complexité croissante, nous examinons l'intégration de [...]Article
Amanda GUERRA, Auteur ; Céline COMBES, Auteur ; I. HAZIN, Auteur ; Didier LE GALL, Auteur ; Arnaud ROY, Auteur |Il est désormais largement reconnu que l'émergence des fonctions exécutives joue un rôle déterminant dans le développement psychologique et les apprentissages. Les enjeux liés à l'impact de la culture et du contexte environnemental dans lesquels[...]Article
Jennifer MALSERT, Auteur |Le jeu démontre aujourd'hui toute son importance dans le développement sensori-moteur, cognitif, et socio-affectif. Cependant, certaines privations sensorielles vont engendrer des modifications dans les interactions des enfants avec l'environnem[...]Article
Fleur LEJEUNE, Auteur |Le jeu de la naissance à l'âge de 2 ans connaît un regain d'intérêt récent. Les prémices du jeu sont abordées à travers l'importance de l'intégration multisensorielle. Cet article présente ensuite le développement du jeu avec les objets et ses p[...]Article
Sylvie RICHARD, Auteur ; Édouard GENTAZ, Auteur |De nombreuses études montrent que comprendre, réguler les émotions et agir de manière prosociale constituent des compétences fondamentales au développement socio-cognitif de l'enfant et qu'elles sont étroitement liées à sa réussite scolaire. Dès[...]Article
Sarah LANDRY, Auteur ; J. MELANCON, Auteur |Le jeu de faire semblant évolue de façon importante durant l'enfance. Aussi, c'est dans sa forme la plus mature qu'il rend accessibles des gains développementaux significatifs pour l'enfant. Or, des chercheurs indiquent que le jeu des enfants ob[...]Livre
Le diagnostic est tombé : trouble du spectre de l’autisme. Ces quelques mots peuvent être déroutants. Par où commencer pour amener votre enfant à s’intégrer à notre monde « typique » ? Armé d’un simple bloc-notes, d’un tableau blanc ou d’une tab[...]Livre
Marie-Paule THOLLON-BEHAR, Auteur | Malakoff (11 rue Paul Bert, 92240) : Dunod | Petite enfance | 2020À partir de quand doit-on s’inquiéter lorsqu’un enfant ne communique pas ou ne parle pas ? Le bilinguisme est-il un frein au développement du langage ? Quel est l’intérêt de lire des livres aux tout petits ? Comprennent-ils ce qui est lu ? Ces q[...]Livre
COLLECTIF, Auteur | Paris : Délégation interministérielle à la stratégie nationale pour l’autisme au sein des troubles du neuro-développement | 2020Le repérage des troubles du neuro-développement (TND), mis en œuvre le plus précocement possible, permet de modifier favorablement la trajectoire développementale des enfants. Un outil élaboré par les sociétés savantes françaises et validé par [...]Livre
Le développement sensori-moteur de l'enfant : de la naissance à 3 ans : Les chemins du développement
Laurent VUILLEUMIER, Auteur ; Blandine MOULIS-WINDELS, Auteur ; Myriam BICKLE-GRAZ, Auteur ; Annick VUILLEUMIER-FRUTIG, Auteur | Louvain-la-Neuve (B-1348, Belgique) : De Boeck Supérieur | 2020Au cours des premières années de vie, le bébé développe des postures stables et dynamiques dans les trois plans de l'espace. Ces plateformes sensori-toniques lui permettent d'explorer le monde qui l'entoure, d'interagir avec le milieu humain et [...]NouveautéLivre
Sally J. ROGERS, Auteur ; Geraldine DAWSON, Auteur | Malakoff (11 rue Paul Bert, 92240) : Dunod | Les ateliers du praticien | 2020Le Modèle de Denver est le résultat des premières réflexions sur l’intervention précoce. Il s’adressait initialement à des enfants de 24 à 60 mois. Le diagnostic étant de plus en plus précoce, de nouvelles adaptations destinées à des enfants à p[...]Livre
Cet ouvrage est la référence pour les parents aux Etats-Unis depuis 1985. Il nous semble que la version actualisée que nous vous proposons ici sera très utile aux parents et aux professionnels travaillant avec des enfants déficients visuels (ave[...]Site internet
COLLECTIF, Auteur | Paris : Délégation interministérielle à la stratégie nationale pour l’autisme au sein des troubles du neuro-développement | 2020Le repérage des troubles du neuro-développement (TND), mis en œuvre le plus précocement possible, permet de modifier favorablement la trajectoire développementale des enfants. Ce site est un outil d’aide au repérage des écarts inhabituels de dé[...]Livre
La stimulation basale est une approche humaniste développée par Andreas Fröhlich en Allemagne dans les années 1970. Elle s’appuie sur des fondements théoriques neuro-développementaux, psychologiques, corporels et sensoriels qui permettent de mie[...]Livre
Amanda HALL LUECK, Auteur ; Gordon N. DUTTON, Auteur | Talant : Les doigts qui rêvent | Corpus tactilis. Pragma | 2020Ce livre présente un instantané des recherches en cours, des réflexions et des pratiques recommandées pour les enfants dont la vision est compromise par des dommages cérébraux. Il a été organisé pour présenter les connaissances actuelles pouvant[...]Livre
Juliette LEQUINIO, Auteur ; Gwendoline JANOT, Auteur | Paris (France) : Tom Pousse | 100 idées | 2019Relever les défis du quotidien pour les enfants en difficulté. Grandir à la maison, s’épanouir à l’école et trouver sa place dans la société. L’ergothérapie est une profession paramédicale qui a pour mission d’aider les enfants en difficulté à [...]Livre
Emmanuel DEVOUCHE, Directeur de publication ; Joëlle PROVASI, Directeur de publication | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | 2019"Le développement du bébé : de la vie fœtale à la marche" offre une vision synthétique et pluridisciplinaire des connaissances actuelles sur le développement du nourrisson. Il en détaille tous les aspects - sensoriel, psychomoteur, cognitif, aff[...]Livre
Raphaële MILJKOVITCH, Auteur ; Ayala BORGHINI, Auteur ; Blaise PIERREHUMBERT, Auteur | Savigny-sur-Orge : Philippe Duval | 2019Des milliers de recherches ont montré, ces dernières décennies, le rôle déterminant que joue l'attachement dans l’équilibre psychologique et la santé mentale de l’individu, quel que soit son âge. Des outils d’évaluation de l’attachement ont ains[...]Brochure, plaquette, affiche
COLLECTIF, Auteur | Bruxelles (Bd Léopold II - 44 1080 Bruxelles) : Fédération Wallonie-Bruxelles de Belgique | 2019Dans une époque marquée par la crainte des abus sexuels et le souci de protection des enfants, la question du toucher peut se révéler sensible pour les professionnels et les bénévoles dans la relation éducative. Par crainte de "mal" faire, certa[...]Article
Frédérique ARBOUET, Auteur ; Anne-Sophie CASAL, Personne interviewée |Offrir un jouet à un enfant est un acte éducatif. A l'approche de Noël, comment échapper à la société consumériste, avec ses catalogues de jouets bleus et roses des grandes enseignes, qui transforme les jouets en support marketing ? Mais à quoi [...]Article
Daniel MELLIER, Auteur |Après un résumé de l'histoire récente de la science psychologique des bébés, cet article étudie comment la psychologie du développement analyse les situations exceptionnelles de vie comme celles du bébé prématuré et comment elle peut se situer v[...]Article
Jacques Tremintin, Auteur ; Isabelle FILLIOZAT, Personne interviewée |L'étude du fonctionnement du cerveau apporte de multiples éclairages pour comprendre la longue maturation de l'enfant. Elle permet aussi d'interroger les postures éducatives. [résumé d'éditeur]Livre
Domitille GRAS, Auteur ; Emmanuelle PLOIX MAES, Auteur | Paris (France) : Tom Pousse | 100 idées | 2018Neuropédiatre et neuropsychologue auprès d'enfants rencontrant des difficultés dans leur développement et leurs apprentissages, les auteures présentent les extraordinaires compétences de notre cerveau, à travers les mécanismes qui vont guider la[...]Vidéo
"Le cerveau des enfants" est une plongée dans les neurosciences et explique comment nos expériences dans l'enfance façonnent notre cerveau. Le film donne les clefs essentielles pour le développer correctement. Comment aider les enfants à mieux g[...]Livre
André BULLINGER, Auteur ; Pierre DELION, Préfacier, etc. ; Marie-Laure CHOMARAT-JULIEN, Auteur ; Christine FICHTNER, Auteur ; Marie-Françoise LIVOIR-PETERSEN, Auteur ; Bernard MEURIN, Auteur ; François POINSO, Auteur ; Christian ROUDON, Auteur ; Roger Vasseur, Auteur | Toulouse (France) : Erès | 1001 BB : drames et aléas de la vie des bébés | 2018Comment aider l’enfant à habiter le plus harmonieusement possible « son propre corps » ? L’approche développementale et instrumentale conceptualisée par André Bullinger a offert aux soignants de nouveaux moyens d’observation et d’intervention po[...]NouveautéRapport
Régine SCELLES, Responsable de l'équipe de recherche ; Anne BOISSEL, Auteur ; Dominique GUEDON, Auteur ; Nicolas GUENOLE, Auteur ; Daniel MELLIER, Auteur ; Anne-Laure POUJOL, Auteur | Paris (France) : CNSA - Caisse nationale de solidarité pour l'autonomie | 2018Le P2CJP (Profil de Compétences Cognitives du Jeune Polyhandicapé) a été publiée en 2010pour répondre à une demande des professionnels, quiaccompagnent les enfants et adolescents en situation de polyhandicap. Cette formation-recherche conduite [...]Livre
Michèle GUIDETTI, Auteur ; Catherine Tourette, Auteur | Malakoff (11 rue Paul Bert, 92240) : Dunod | 2018Cet ouvrage fait suite à "Introduction à la psychologie du développement" des mêmes auteurs, paru dans la même collection et qui donne une vue d'ensemble du développement typique. Cette 4e édition revue et augmentée présente de façon claire et d[...]Mémoire, thèse
Livre
Stimulés ou pas, tous les bébés en bonne santé parviennent à marcher, sans que l’on ait besoin de leur apprendre. Toutefois, l’attitude des personnes qui les entourent peut favoriser ou freiner l’installation d’une bonne motricité. Forte de s[...]Livre
Arnaud ROY, Coordinateur ; Bérengère GUILLERY-GIRARD, Coordinateur ; Ghislaine AUBIN, Coordinateur ; Claire MAYOR, Coordinateur | Louvain-la-Neuve (B-1348, Belgique) : De Boeck Supérieur | Neuropsychologie | 2018L'actualité de l'évaluation et de la prise en charge neuropsychologique des pathologies et troubles développementaux les plus fréquents chez l'enfant. L'actualité de l'évaluation et de la prise en charge neuropsychologique des pathologies et tr[...]Article
"Bilans orthoptiques et accompagnement à l’éveil visuel en cabinet libéral d’un enfant de quelques mois porteur d’une déficience visuelle d’origine centrale, soulignant l’interdépendance de la vision et du développement psychomoteur chez le bébé[...]