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Bulletin : Revue
ANAE, vol. 33 tome 4 n° 173 - septembre 2021 - L'efficacité en orthophonie
2021
Livre
Christine NOUGAROLLES, Auteur | Louvain-la-Neuve (B-1348, Belgique) : De Boeck Supérieur | Orthophonie | 2021L’orthophonie est un champ tout indiqué pour l’application de l’approche Montessori : l’orthophoniste est non seulement thérapeute, mais aussi accompagnateur du patient, de sa famille et des aidants. Dans ce livre, l’orthophoniste trouvera dans [...]
Vidéo
Dominique CRUNELLE, Personne interviewée | Bron (HCL – Bâtiment Les Tilleuls, 59 boulevard Pinel, 69677) : Défiscience - Filière maladires rares du développement cérébral et déficience intellectuelle | 2021Quels sont les accompagnements spécifiques à proposer pour les personnes vivant avec un syndrome d'Angelman ? Madame Dominique Crunelle, orthophoniste
Livre
En France, 700 000 personnes âgées de 3 à 18 ans sont diagnostiquées comme souffrant d'un trouble du spectre autistique (TSA). Les parents sont évidemment impliqués auprès de ces enfants dont le fonctionnement particulier peut les dérouter, et d[...]
Article
Béatrice BOURDIN, Auteur ; Christel LEUWERS, Auteur |Le paradigme d'amorçage syntaxique peut être un outil permettant l'identification et la remédiation des difficultés syntaxiques. Dans les tâches d'amorçage, les enfants doivent décrire une image cible après que l'expérimentateur a décrit une aut[...]
Bulletin : Revue
ANAE, vol. 32 tome 1 n° 164 - février-mars 2020 - Prévenir les troubles de développement du langage en collaborant dans les milieux éducatifs : l'orthophonie en petite enfance et en milieu (pré)-scolaire
2020La prévention des troubles du langage est un enjeu important en termes de santé publique et d’éducation. En raison du lien entre les habiletés langagières précoces et les apprentissages, mais aussi de l’impact du langage sur le développement ém[...]
Livre
Catherine Senez, Auteur | Louvain-la-Neuve (B-1348, Belgique) : De Boeck Supérieur | Le monde du verbe | 2020Ce livre explique l'anatomie et la physiologie de l'alimentation et de la déglutition, et détaille les gestes pratiques que le thérapeute doit effectuer avec le patient pour l'aider à retrouver un fonctionnement normal. L'auteur revient sur les[...]
Matériel, jeu
Paula DEI CAS, Auteur ; Maïté CARLIER, Auteur ; Perrine TROCHERIS, Auteur | Isbergues : Ortho édition | 2020"Même si elles ont été décrites il y a plus d’un siècle, les agnosies restent les parents pauvres des troubles cognitifs. Moins connues des professionnels, apparemment plus rares que d’autres troubles en vogue, souvent associées à d’autres probl[...]
Bulletin : Revue
Rééducation orthophonique, n° 280 - décembre 2019 - Le grand handicap
2019
Livre
Françoise ESTIENNE, Auteur ; Tatiana (de) BARELLI, Auteur | Issy-les-Moulineaux (France) : Elsevier | Orthophonie | 2019L'écriture et l'orthographe sont deux apprentissages de base qui conditionnent l'ensemble de la scolarité. Écrire et orthographier représentent deux activités distinctes mais complémentaires. Une difficulté dans l'une se répercute sur l'autre. I[...]
Livre
Séverine CASALIS, Auteur ; Gilles LELOUP, Auteur ; Françoise BOIS PARRIAUD, Auteur | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | Collection d'orthophonie, ISSN 0399-1849 | DL 2019La maîtrise de la lecture est aujourd'hui un enjeu fondamental pour l'enfant tant du point de vue de son épanouissement de sa réussite scolaire que de son insertion professionnelle future. Cet ouvrage permet au lecteur d'appréhender les troubles[...]Nouveauté
Matériel, jeu
L'objectif de ce livre-jeu est d'aider les enfants de 2 à 5 ans à prononcer le son [ch] à l'aide d’exercices amusants. [résumé d'éditeur]
Bulletin : Revue
Bulletin : Revue
Livre
Séverine CASALIS, Directeur de publication ; Françoise BOIS PARRIAUD, Auteur ; Eddy CAVALLI, Auteur ; Yves CHAIX, Auteur ; Pascale COLE, Auteur ; Gilles LELOUP, Auteur ; Liliane SPRENGER-CHAROLLES, Auteur ; Arnaud SZMALEC, Auteur ; Sylviane Valdois, Auteur ; Rachel ZOUBRINETZKY, Auteur | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | 2018La dyslexie est un trouble spécifique des apprentissages qui apparaît lors de l'enfance. Elle se caractérise par la difficulté à rendre la lecture fluide et aisée. Cette difficulté est liée à une impossibilité à rendre automatique la reconnaissa[...]
