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> 03 - Développement cognitif - développement psychomoteur > Développement cognitif > Langage > Développement du langage
Développement du langageSynonyme(s)Acquisition du langage Développement de la paroleVoir aussi |
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Article
COLLECTIF, Auteur |Résumés des auditeurs (doctorants ou docteurs) du congrès international Iria (Innovative Research in Autism) sur des questions émergentes ou en évolution rapide dans le domaine des troubles du spectre de l'autisme.Article
Anna Rita GALIANO, Auteur |La relation entre le toucher et le langage est la même en termes de processus chez l'enfant voyant et l'enfant aveugle, mais elle s'en différencie quant à l'importance pour l'enfant aveugle.Article
Manuel PEREZ, Auteur ; Hélène GIRAUDO, Auteur ; André Tricot, Auteur |Les tâches de copie et de dictée sont fréquemment utilisées dans la recherche sur l'écriture manuscrite et dans les situations d'apprentissage à l'école. Malgré cette utilisation fréquente, peu ou pas d'études comparatives de ces deux tâches en [...]Article
Catherine Zobouyan, Auteur ; Willy Serniclaes, Auteur ; Josiane BERTONCINI, Auteur |La dysphasie se caractérise par un trouble sévère et spécifique du développement du langage oral. L'objectif de cette recherche est de mettre en évidence un déficit de perception catégorielle des phonèmes chez l'enfant dysphasique. À partir de t[...]Article
Stéphanie POUYAT-HOUEE, Auteur ; Christine GAUX, Auteur ; Annick Weil-Barais, Auteur |Son expérience sur le terrain en tant que professeur spécialisée auprès d'enfants sourds alliée à un souci de réflexion théorique a encouragée Stéphanie Pouyat-Houée à entreprendre un travail de recherche universitaire qui met le doigt sur la co[...]Livre
Catherine THIBAULT, Auteur ; Marine PITROU, Auteur | Malakoff (11 rue Paul Bert, 92240) : Dunod | Aide-Mémoire | 2012Cet aide-mémoire est le premier ouvrage exhaustif pour appréhender les enjeux et la pratique de l'orthophonie. Volontairement axé sur le patient, et suivant son évolution, les chapitres abordent tous les troubles de la parole, du langage et de l[...]Livre
Matériel, jeu
L'ABLLS®-R évalue 544 comportements/items issus de 25 domaines de compétences, dont notamment le langage, les interactions sociales, l'autonomie et la motricité qui se développent généralement chez les enfants au développement typique avant l'en[...]Livre
Eric WILLAYE, Auteur ; Marie-Françoise BLONDIAU, Auteur ; Marie-Hélène BOUCHEZ, Auteur ; Stéphanie CATHERINE, Auteur ; Magali DESCAMPS, Auteur ; Arnaud GLACE, Auteur ; Barbara MORO, Auteur ; Christelle NINFORGE, Auteur | Grasse (France) : AFD - Autisme France diffusion | 2012Ce manuel a été élaboré par l'équipe du service universitaire pour personnes avec autisme (SUSA) afin de permettre aux familles ayant un enfant avec de l'autisme de disposer d'informations pratiques dans différents secteurs de son éducation. Il [...]Livre
"More than words" offers practical, research-based strategies to promote the social and communication development of young children with autism spectrum disorder or other social communication difficulties. By translating the research into a user[...]Article
Michèle GUIDETTI, Auteur |Depuis que la précocité du diagnostic de surdité s'est améliorée les professionnels sont amenés à prendre en charge des enfants de plus en plus jeunes. Il est donc important qu'ils s'intéressent aux premices de la communication. L'article de Mic[...]Bulletin : Revue
Rééducation orthophonique, Rééducation orthophonique - 246
Françoise COQUET, Directeur de publication ; Agence Européenne pour le développement de l'éducation des personnes ayant des besoins particuliers | 2011Multicanalité de la communicationLivre
Monique TOUZIN, Auteur ; Marie-Noëlle LEROUX, Auteur | Paris (France) : Tom Pousse | 100 idées | 2011La dysphasie est une pathologie, peu connue mais fréquente, qui touche sous une forme ou une autre 2 % de la population soit plus d’un million de personnes en France. - Les troubles sévères du développement du langage oral, encore appelés dysph[...]Livre
Catherine DELAMAIN, Auteur ; Jill SPRING, Auteur ; Rachel FORTIN, Adaptateur | Montréal : Chenelière éducation | Didactique - Langue et communication | 2011Bien communiquer pour mieux apprendre permet de structurer et d’améliorer l’apprentissage du langage chez les enfants de 3 à 6 ans, ou d’aider un enfant à surmonter des difficultés langagières particulières. L’ouvrage s’adresse aux professionnel[...]Livre
Elisabeth CATAIX-NEGRE, Auteur ; Elisabeth ZUCMAN, Préfacier, etc. | Marseille (France) : Solal | Le monde du verbe | 2011De nombreuses pathologies entraînent des troubles de la parole et/ou du langage, et entravent la communication : autismes, déficience intellectuelle, infirmité motrice cérébrale ou polyhandicap, aphasies et dysphasies, lésions cérébrales (trauma[...]