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> 12 - Déficience intellectuelle - troubles cognitifs > Déficience intellectuelle
Déficience intellectuelleSynonyme(s)Arriération mentale ;Débilité mentale Handicap intellectuelVoir aussi |
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Barbara FONTANA-LANA, Auteur ; Geneviève PETITPIERRE, Auteur ; Andreas UHLIG, Auteur ; Hélène GEURTS, Auteur ; Marie-Claire HAELEWYCK, Auteur ; Yves LACHAPELLE, Auteur |L’importance de déployer des pratiques éducatives soutenant l’émergence et le maintien d’actions autodéterminées n’est plus à prouver. Le défi majeur pour l’ensemble des professionnels est actuellement celui de choisir les instruments adéquats,[...]Article
Martin CAOUETTE, Auteur ; Sarah PELERIN, Auteur ; Catherine CHARETTE, Auteur |Depuis une cinquantaine d’années, l’autodétermination constitue un thème d’intérêt pour les personnes en situation de handicap, notamment celles ayant une déficience intellectuelle. Au cours de cette période, plusieurs auteurs ont proposé des[...]Article
Hélène GEURTS, Auteur ; Marie-Claire HAELEWYCK, Auteur |Il est désormais usuel de vivre plus longtemps et de connaître des changements liés à l’avancée en âge. À cet égard, il apparaît que l’autodétermination serait menacée par cette période de vie et les caractéristiques susceptibles d’y être assoc[...]Article
Catherine CHARETTE, Auteur ; Martin CAOUETTE, Auteur ; Céline CHATENOUD, Auteur ; Ann-Sophie OTIS, Auteur |En milieu éducatif, le développement de l’autodétermination est un levier au développement de la participation sociale des élèves (MEES, 2019). Afin de mieux accompagner les enseignants dans la mise en place de telles pratiques, il est important[...]Article
Laurence UBRICH, Auteur ; Estelle VEYRON LA CROIX, Personne interviewée |Le tabou de la parentalité des personnes déficientes intellectuelles ou souffrant de troubles psychiques se lève peu à peu depuis une vingtaine d'années. Si des structures d'accompagnement émergent pour appuyer leurs compétences, le suivi par la[...]Article
Corinne MANOURY, Auteur |Un espace adapté à la déficience intellectuelle, avec des lignes qui s'allument au gré des activités et un mur interactif pour stimuler les sens. C'est ce que propose un gymnase à Châlons-en-Champagne (Marne) pour rendre le sport accessible à to[...]Article
Catherine MARTINET, Auteur ; A.-F. de CHAMBRIER, Auteur ; A.-L. LINDER, Auteur ; N. MEULI, Auteur ; Rachel SERMIER DESSEMONTET, Auteur |Cet article présente une synthèse des résultats d'un projet de recherche ayant porté sur l'enseignement de la lecture aux élèves avec une déficience intellectuelle (DI). Ce projet a englobé une méta-analyse sur les pratiques d'enseignement phoni[...]Page web
Paris : Canal-U 2022Colloque francophone sur l'autodétermination et le handicap - 26 et 27 octobre 2022 Comme bien d’autres populations marginalisées, les personnes concernées par le handicap aspirent à la même reconnaissance sociale et aux mêmes droits que tous l[...]Livre
L’évaluation multidimensionnelle d’une personne “Déficiente Intellectuelle” (DI) est nécessaire à la fois pour poser le diagnostic de DI, aider à l’orientation scolaire et professionnelle, mais aussi pour co-constuire avec la personne son projet[...]Livre
Véronique GRANIT, Auteur ; Elodie COMTE, Auteur ; Chrystalla YIANNI-COUDURIER, Auteur ; Colette BOY, Auteur | Montpellier : Centre de ressources autisme Languedoc-Roussillon | 2022Un guide pratique destinés aux aidants professionnels et familiaux afin d'accompagner la mise en place des aides visuelles dans la vie quotidienne. L’accès à la communication, son développement ou son maintien et l’amélioration de l’autonomie[...]Livre
Sonia GOERGER, Auteur ; Elodie GARCIA, Illustrateur | [S.l.] : Fondation Ipsen | Les enfants de la génétique | 2022À l’heure du goûter, auprès de la cheminée, Grand-Mère Loup raconte à ses louveteaux l’histoire de Milou, un petit loup étrange, qui avait des difficultés à parler et à comprendre. Un petit loup avec une tâche couleur grenat, en forme de cœur, [...]Livre
Victoria PARIENTE, Directeur de publication | Paris (16 Rue des Écoles) : Harmattan | Nouvelles pédagogies | 2022Ce n'est pas à l'élève de s'adapter à l'école, mais à l'école de s'adapter aux spécificités des différents élèves. L'inclusion des élèves en situation de handicap constitue un enjeu majeur des politiques éducatives nationales. En France, près [...]Matériel, jeu
"Super Co-quotidien à la maison" est un jeu de plateau ludo-pédagogique conçu pour aider les enfants atteints de déficiences intellectuelles et de troubles cognitifs à devenir plus autonomes dans leur vie quotidienne, notamment dans des actions [...]NouveautéBulletin : Revue
Cahiers de l'Actif, n° 546-547 - novembre-décembre 2021 - Les troubles neurodéveloppementaux dont les TSA : mieux connaître pour mieux accompagner
2021La plupart des acteurs du secteur social et médico-social côtoient et/ou accompagnent des personnes atteintes de troubles neurodéveloppementaux… sans forcément savoir en quoi ces derniers consistent précisément. Ces troubles s'entremêlent souven[...]Article
Anne-Laure POUJOL, Auteur ; Régine SCELLES, Auteur |Dans un contexte où la politique inclusive favorise une diversification des relations des personnes en situation de handicap, l’objectif de cette recherche a été d’appréhender le vécu subjectif et émotionnel des personnes qui ont une déficience [...]