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Article
Marion JANIOT, Auteur ; Séverine CASALIS, Auteur |Cet article vise à discuter de l'évaluation du codage orthographique chez les dyslexiques. Ce domaine étant peu exploré chez les dyslexiques, les modèles experts sont présentés comme référence, ainsi que les rares travaux menés chez l'apprenti l[...]Livre
Sylvie CHOKRON, Auteur ; Arlette Streri, Auteur | Paris (239 rue Saint-Jacques 75005 Paris) : Le Pommier | Les petites pommes du savoir | 2012Le nouveau-né, quasi aveugle à la naissance ? Une idée reçue. Dès ses premières minutes de vie, il possède les fonctions visuelles essentielles pour interagir avec son environnement. Sa vision progresse ensuite de jour en jour : le bébé apprend [...]Livre
Oliver Sacks évoque ici des personnes qui parviennent à se déplacer dans le monde et à communiquer avec autrui bien qu'elles aient perdu des aptitudes que beaucoup d'entre nous tiennent pour indispensables : la perception tridimensionnelle de l'[...]Article
Caroline HACHON-LE CAMUS, Auteur ; Stéphanie IANNUZZI, Auteur ; Carole BERAUD-MAJOREL, Auteur ; et al. |Ce travail s'inscrit dans un programme de recherche intitulé « Imagerie fonctionnelle et déficit de lecture chez l'enfant NF1 » (AOL, CHU TOULOUSE, N°08 154 02) et a reçu le soutien de l'Association Neurofibromatoses et Recklinghausen (ANR) avec[...]Article
Sara Spotorno, Auteur ; Sylvane FAURE, Auteur |Nous vivons dans un monde aux changements multiples et continus qui sont déterminants pour l'attribution de sens à notre expérience et pour l'organisation de notre comportement. Cette revue est consacrée à l'engagement des hémisphères cérébraux [...]Page web
Agnosies visuelles et spatiales et leur rééducation.Dossier thématique
Livre
Caroline KOVARSKI, Directeur de publication | 11 rue Lavoisier 75008 Paris : Editions TEC & DOC | Optique et vision | 2011Un ouvrage pour aider les professionnels en relation avec des enfants à bien prendre en charge le handicap et à accompagner au mieux les enfants vers une préservation maximale de leur autonomie.Article
Valérie BARRAY, Auteur ; Anne-Sophie DEBORDE, Auteur ; Cécilia GALBIATI, Auteur ; et al. |Dans la pratique d'ergothérapeute, on peut relever fréquemment des différences notables de résultats d'un même patient à trois tests de copie de figures, utilisées en pédiatrie dans le domaine des troubles d'apprentissage. Cette étude compare ce[...]Bulletin : Revue
Livre
Brigitte HARRISSON, Auteur ; Lise ST-CHARLES, Auteur | CP 217 Rivière du Loup Québec Canada G5R 3Y8 : Concept Consulted Inc | 2010Le Fonctionnement interne de la structure de pensée autistique. Pour la première fois, une personne autiste nous permet de comprendre ce qui se passe de l’intérieur, à partir de ce que nous voyons de l’extérieur. Le fonctionnement interne est un[...]Livre
Sylvie CHOKRON, Auteur ; Christian MARENDAZ, Auteur | Paris (239 rue Saint-Jacques 75005 Paris) : Le Pommier | Les petites pommes du savoir | 2010Synthèse sur la perception visuelle humaine et les processus neuronaux liés à la vision : ce que nous voyons est-il l'exact reflet de ce que perçoit l'oeil ? Quel rôle le cerveau joue-t-il dans ce processus ? Apprend-on à voir ? Peut-on vraiment[...]Livre
Marion CHOTTIN, Directeur de publication | Paris : Presses de la Sorbonne Nouvelle | Série philosophie | 2009Jusqu'à Descartes, les rares textes philosophiques consacrés à l'aveugle le considéraient comme nécessairement prisonnier de l'ignorance et envisageaient la cécité comme une privation. Descartes, le premier, conçoit l'aveugle comme le détenteur [...]Matériel, jeu
76 fiches de travail de difficulté croissante pour développer la perception visuelle, la motricité et le répérage spatial chez les enfants de 4 à 8 ans : motifs à compléter, labyrinthes, reproduction de dessin, jeu des erreurs, de symétrie, de r[...]Livre
Yvonne ERIKSSON, Auteur ; Kenneth HOLMQVIST, Auteur | Talant : Les doigts qui rêvent | Corpus tactilis. Theoria | 2009Pour être capable de développer des outils de communication efficaces, en double modalité, comme le braille et les images tactiles, il est nécessaire d'en apprendre davantage à propos des processus fondamentaux d'interprétation.