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Simona CALDANI, Auteur ; Marie-Thérèse LE NORMAND, Auteur ; R BLANC, Auteur |Cette étude porte sur les compétences narratives, évaluatives et linguistiques chez 10 jeunes locuteurs présentant un trouble du spectre de l'autisme (TSA) dans une situation de récit. [extrait du résumé d'auteur]Article
Evelyne THOMMEN, Auteur ; Daniela BULGARELLI, Auteur ; Corinne CATTELAN, Auteur ; Angela DI FULVIO, Auteur ; Nadège FOUDON, Auteur ; Paola MOLINA, Auteur ; Emmanuelle Rossini, Auteur ; Nicola RUDELLI, Auteur ; Erica SALOMONE, Auteur |Cet article présente les résultats d'une recherche sur le développement de la cognition sociale chez des enfants avec un trouble du spectre de l'autisme (TSA). Nous avons examiné à deux reprises à 6 mois d'intervalle 65 enfants de 4 à 10 ans ave[...]Livre
Thierry GARIN, Auteur ; Agnès CASSE, Auteur | Louvain-la-Neuve (B-1348, Belgique) : De Boeck Supérieur | Pratiques en rééducation | 2016Cet ouvrage propose plus de 100 nouveaux ateliers d'entraînement aux habiletés sociales, présentés sous la forme de jeux. Ces ateliers s'adressent aux enfants qui ont déjà intégré les pré-requis aux habiletés sociales (notamment le regard et le[...]Article
Laetitia BON, Auteur ; Angeline LESUR, Auteur ; Alice HAMEL-DESBRUERES, Auteur ; et al. |Cette étude évalue les bénéfices d'un groupe d'entraînement aux habiletés sociales, sur les relations sociales et la compréhension de situations sociales, chez des adolescents présentant un trouble du spectre de l'autisme sans déficience intelle[...]Livre
Miguel PEREZ-PEREIRA, Auteur ; Gina CONTI-RAMSDEN, Auteur | Talant : Les doigts qui rêvent | Corpus tactilis. Theoria | 2016Les enfants aveugles peuvent utiliser des stratégies différentes et des modes d'apprentissage grâce auxquels il leur est possible de compenser l'absence d'information visuelle en accordant plus d'attention à d'autres sources d'information. Ains[...]Article
Alexandre BEJANIN, Auteur ; Rémi LAILLIER, Auteur ; Marie CAILLAUD, Auteur ; et al. |La théorie de l'esprit correspond à la capacité à inférer et à attribuer à autrui des états mentaux (e.g. croyances, intentions, sentiments). C'est sur la base de ces états que nous pouvons comprendre les déterminations des actions des autres et[...]Livre
Philippe MAZET, Auteur ; Jean XAVIER, Auteur ; Jean-Marc GUILE, Auteur ; Monique PLAZA, Auteur ; David COHEN, Auteur | Paris : Lavoisier | Les précis | 2016Cet ouvrage aborde le champ des difficultés et des troubles de la vie intellectuelle et cognitive dans l’enfance et, plus généralement, celui des apprentissages et des moyens psychiques d’accès à la connaissance impliqués dans la réussite scolai[...]Article
Mickael LAISNEY, Auteur ; Francis EUSTACHE, Auteur |Depuis plus 60 ans, les travaux en neuropsychologie ont conduit à d'importantes avancées notamment en ce qui concerne la mémoire et le langage. Les études portant sur la cognition sociale sont, quant à elles, beaucoup plus récentes. La notion de[...]Article
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Andrea URQUETA ALFARO, Auteur |Livre
Mélanie Richoz, Auteur ; Valérie Rolle, Auteur | Paris (2 ter rue des chantiers 75005 Paris) : De Boeck Solal | Apprendre et réapprendre | 2015Ce matériel vous permet de réaliser le bilan initial et de préparer et animer vos ateliers d'habiletés sociales. Il contient 1 ouvrage explicatif, 42 fiches proposant les exercices, et 78 pictogrammes prédécoupés pour faciliter la communication.Livre
Hélène DELAGE, Directeur de publication ; Stéphanie DURRLEMAN, Directeur de publication | Louvain-la-Neuve (B-1348, Belgique) : De Boeck Supérieur | Le monde du verbe | 2015Cet ouvrage regroupe les contributions de chercheurs spécialistes du langage chez l'enfant autiste. Les treize textes ici réunis sont issus de recherches internationales, présentant les résultats et les principales applications cliniques des tra[...]Article
Noémie MOREAU, Auteur ; Maud CHAMPAGNE-LAVAU, Auteur |"La théorie de l'esprit (TdE) représente notre capacité à inférer les états mentaux d'autrui tels que leurs croyances, intentions, connaissances ou émotions. Il s'agit d'une fonction de haut niveau indispensable à la conduite des relations socia[...]Article
Patrick PERRET, Auteur ; Magali DUMESNY, Auteur ; Dominique GRANDJEAN, Auteur ; et al. |Les théories implicites de l'intelligence désignent les croyances formées par les enfants concernant la modifiabilité relative de leur intelligence (théorie statique ou théorie dynamique). L'article recense les travaux conduits sur la nature, l'[...]Article
Pierre DESAUNAY, Auteur ; Fabian GUENOLE, Auteur ; Francis EUSTACHE, Auteur ; COLLECTIF |Les données neuropsychologiques recueillies dans les troubles du spectre de l'autisme (TSA) mettent en évidence, de façon générale, une dissociation entre des compétences dites de bas niveau préservées, et des déficits de traitement de haut nive[...]