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Article
Julie REMAUD, Auteur ; A. ROY, Auteur ; Jérémy BESNARD, Auteur |Cet article vise à contribuer au débat relatif aux liens entre les fonctions exécutives et la cognition sociale. L'hypothèse d'une modulation de ces relations en fonction de la modalité d'évaluation est questionnée. L'intérêt d'une évaluation de[...]
Livre
Emmanuelle Rossini, Directeur de publication ; Sylvie Tétreault, Directeur de publication | Bruxelles (Belgique) : De Boeck | Ergothérapie | 2020L’autisme représente une particularité du développement humain qui altère la participation sociale de l’enfant dès son plus jeune âge. Mais une intervention précoce et multidisciplinaire peut modifier positivement le parcours de vie de ces enfan[...]Nouveauté
Livre
Pour les personnes avec autisme, comprendre comment réagir aux contacts avec les autres est particulièrement compliqué. Temple Grandin et Sean Barron ont pourtant réussi à bien s’en sortir, à en juger leur vie sociale épanouie et leur réussite p[...]
Article
Didier LARDENOIS, Auteur ; Jérémy BESNARD, Auteur ; Philippe ALLAIN, Auteur |"[...] Cet article propose une revue des études sur les capacités de TOM dans les maladies neurodégénératives corticales, en s'attachant à mettre en avant les différents profils de troubles de la TOM et les liens avec le fonctionnement cognitif [...]
Livre
Patricia HOWLIN, Auteur ; Julie HADWIN, Auteur ; Simon BARON-COHEN, Auteur ; Armand HENRION, Traducteur | Bruxelles (Belgique) : De Boeck | Les cahiers du praticien | 2017Comment comprendre les autres ? Leurs expressions ? Leurs intentions ? Que se cache-t-il derrière nos larmes et nos sourires ? Un enfant avec de l’autisme ne perçoit pas tous ces comportements et nuances qui semblent naturels à la plupart d’entr[...]
Livre
Nicolas FRANCK, Directeur de publication ; Alain BERTHOZ, Préfacier, etc. | Issy-les-Moulineaux (France) : Elsevier | Pratiques en psychothérapie | 2017"La remédiation cognitive est un outil de soin destiné à renforcer les ressources cognitives afin de restaurer la capacité à percevoir, à comprendre, à décider et à agir. Elle vise à réduire les conséquences de troubles cognitifs pouvant avoir u[...]Article
Simona CALDANI, Auteur ; Marie-Thérèse LE NORMAND, Auteur ; R BLANC, Auteur |Cette étude porte sur les compétences narratives, évaluatives et linguistiques chez 10 jeunes locuteurs présentant un trouble du spectre de l'autisme (TSA) dans une situation de récit. [extrait du résumé d'auteur]Article
Evelyne THOMMEN, Auteur ; Daniela BULGARELLI, Auteur ; Corinne CATTELAN, Auteur ; Angela DI FULVIO, Auteur ; Nadège FOUDON, Auteur ; Paola MOLINA, Auteur ; Emmanuelle Rossini, Auteur ; Nicola RUDELLI, Auteur ; Erica SALOMONE, Auteur |Cet article présente les résultats d'une recherche sur le développement de la cognition sociale chez des enfants avec un trouble du spectre de l'autisme (TSA). Nous avons examiné à deux reprises à 6 mois d'intervalle 65 enfants de 4 à 10 ans ave[...]Article
Laetitia BON, Auteur ; Angeline LESUR, Auteur ; Alice HAMEL-DESBRUERES, Auteur ; et al. |Cette étude évalue les bénéfices d'un groupe d'entraînement aux habiletés sociales, sur les relations sociales et la compréhension de situations sociales, chez des adolescents présentant un trouble du spectre de l'autisme sans déficience intelle[...]
Livre
Miguel PEREZ-PEREIRA, Auteur ; Gina CONTI-RAMSDEN, Auteur | Talant : Les doigts qui rêvent | Corpus tactilis. Theoria | 2016Les enfants aveugles peuvent utiliser des stratégies différentes et des modes d'apprentissage grâce auxquels il leur est possible de compenser l'absence d'information visuelle en accordant plus d'attention à d'autres sources d'information. Ains[...]Article
Alexandre BEJANIN, Auteur ; Rémi LAILLIER, Auteur ; Marie CAILLAUD, Auteur ; et al. |La théorie de l'esprit correspond à la capacité à inférer et à attribuer à autrui des états mentaux (e.g. croyances, intentions, sentiments). C'est sur la base de ces états que nous pouvons comprendre les déterminations des actions des autres et[...]
Livre
Philippe MAZET, Auteur ; Jean XAVIER, Auteur ; Jean-Marc GUILE, Auteur ; Monique PLAZA, Auteur ; David COHEN, Auteur | Paris : Lavoisier | Les précis | 2016Cet ouvrage aborde le champ des difficultés et des troubles de la vie intellectuelle et cognitive dans l’enfance et, plus généralement, celui des apprentissages et des moyens psychiques d’accès à la connaissance impliqués dans la réussite scolai[...]Article
Mickael LAISNEY, Auteur ; Francis EUSTACHE, Auteur |Depuis plus 60 ans, les travaux en neuropsychologie ont conduit à d'importantes avancées notamment en ce qui concerne la mémoire et le langage. Les études portant sur la cognition sociale sont, quant à elles, beaucoup plus récentes. La notion de[...]Article
