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> 03 - Développement cognitif - développement psychomoteur > Développement cognitif > Attention
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Livre
Cristiane DROUIN, Auteur ; André HUPPE, Auteur | Montréal : Chenelière éducation | DL 2005, cop. 2005Cet ouvrage propose des solutions intéressantes afin de venir en aide aux enfants à risques, tout en leur permettant de stimuler leur réussite scolaire et sociale Cet outil vise à aider les enfants démontrant des difficultés d'attention, d'agita[...]Livre
Comment aller à l'essentiel pour apprendre son cours et mettre les principaux résultats en application? Conçue pour faciliter l'apprentissage du cours et les révisions, la collection "EXPRESS" vous propose une présentation simple et structurée s[...]Livre
Ce livre s'adresse à tous les enseignants, mais aussi à tous ceux qui participent à l'éducation des jeunes et, à travers eux, à tous les élèves. Tout au long de leur scolarité, les élèves doivent construire des compétences socles pour une approp[...]Livre
Présentation d'un trouble envahissant du développement sans déficience intellectuelle : l'autisme de haut niveau et le syndrome d'Asperger. L'auteur développe une synthèse de l'autisme comme différence et non comme handicap, à partir des résulta[...]Matériel, jeu
Des idées plein la tête propose un support théorique et plusieurs exercices stimulants pour soutenir le développement des enfants de 5 à 7 ans . L' objectif est d'accroître les habiletés cognitives et visuo-motrices des enfants. Ce n'est pas le [...]Livre
Alain LIEURY, Auteur ; Fanny de LA HAYE, Auteur | Malakoff (11 rue Paul Bert, 92240) : Dunod | Les topos : psychologie | 2004L'éducation a toujours été un thème important de la psychologie et devient un secteur d'activité croissant, intéressant à la fois la formation initiale, de la maternelle aux diplômes des lycées et des universités, et la formation d'adultes. Cet [...]Livre
COLLECTIF, Auteur ; Catherine BILLARD, Directeur de publication ; Monique TOUZIN, Directeur de publication | 19, Rue Béranger 75003 Paris : Signes EDITIONS | 2004Article
Laurent AUCLAIR, Auteur ; Isabelle JAMBAQUE, Auteur ; Eric SIEROFF, Auteur ; et al. |L'épilepsie infantile s'associe souvent à des difficultés d'apprentissage et des troubles de l'attention et de la concentration sont régulièrement évoqués dans cette pathologie. Dans le cadre du modèle de l'attention proposé par LaBerge (1995), [...]Article
Jean-François CAMUS, Auteur |Depuis une dizaine d'années, les recherches en psychologie cognitive, en neurosciences et en neuropsychologie ont profondément renouvelé les modèles de l'attention. Ces derniers permettent de jeter un regard différent notamment sur le développem[...]Article
Cecilia GARNIER, Auteur |Dans cette étude, nous présentions des stimuli auditifs complexes â trois groupes de sujets : des adultes et des enfants de 7 et 11 ans, Ces stimuli étaient composés de deux à six sons environnementaux (e.g. cris d'animaux). Les sujets devaient [...]Article
Julie RUEL, Auteur |Dans cet article nous avons choisi de montrer l'intérêt de considérer le développement de l'attention visuelle sous deux angles celui du rôle des interactions sociales et celui de la maturation des réseaux cérébraux. Le bébé répond à l'attention[...]Actes
Bilan neuropsychologique et démarches pédagogiques. Actes du 3e colloque de Lyon, 13 et 14 juin 2002
Jack SAGOT, Coordinateur ; COLLECTIF | [S.l.] : Centre National d'Etudes et de Formation de l'Enfance Inadaptée | Etudes | 2003Cet ouvrage présente les interventions plénières et les communications écrites du 3e colloque des 13 et 14 juin 2002 organisé par un partenariat issu du monde médical, de l'Éducation nationale et du monde associatif. Ces journées d'étude regroup[...]Livre
Michèle MAZEAU, Auteur | Issy les Moulineaux (21 rue Camille Desmoulins, cedex 9, 92789) : Masson | Neuropsychologie | 2003Echec scolaire, troubles inattendus des acquisitions, comportements apparemment inexplicables : conduire un examen en neuropsychologie infantile, c'est se proposer de résoudre un problème présenté sous une forme obscure et trompeuse, plein de ch[...]Livre
Jean Gilliam DEGAETANO, Auteur | Montréal (Toronto Montréal) : Chenelière/ McGraw-Hill | Chenelière/Didactique. Langue et communication | 2003Écouter, comprendre et agir propose 33 activités pour améliorer l'attention auditive et la compréhension verbale des élèves ainsi que leur capacité à traiter l'information. Chaque activité comporte une feuille de travail reproductible destinée à[...]Livre
André DELORME, Auteur ; Michelangelo FLUCKIGER, Auteur | Louvain-la-Neuve (B-1348, Belgique) : De Boeck Supérieur | Neurosciences et cognition | 2003Nos perceptions nous donnent accès à l'univers environnant. Mais quelle est la nature de la réalité perceptive ? En quoi diffère-t-elle de la réalité des physiciens, des chimistes, des géomètres, des physiologistes ? La psychologie de la percep[...]