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> 03 - Développement cognitif - développement psychomoteur > Développement cognitif > Attention
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Stéphanie IANNUZZI, Auteur ; Yasmina GERARD, Auteur ; S. GASSAMA, Auteur ; Catherine BILLARD, Auteur |Les termes d'attention et de fonctions exécutives sont devenus de plus en plus fréquents dans le vocabulaire clinique et font l'objet de nombreuses plaintes en consultation. Les modèles théoriques relatifs à ces fonctions mettent en évidence de[...]Article
"Suite au diagnostic médical de dyspraxie et de dyslexie, et après les premières séries de rééducation, une réévaluation orthoptique est nécessaire en cours de scolarité. C'est le cas pour Chiara âgée de 9 ans 7 mois, qui redouble le CE2, bénéfi[...]Article
Hélène BRISSART, Auteur ; N FORTHOFFER, Auteur ; L MAILLARD, Auteur |Cognitive consequences in epilepsy are often described in the following domains: verbal memory, language, executive functions, and attention. Attention is involved in all cognitive activities, and attention disorders (AD) are reported in patient[...]Article
Stéphane AUVIN, Auteur |Attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD) is the most frequent comorbidities in children with epilepsy with an increased risk of other psychiatric comorbidities and academic underachievement. In children with epilepsy, the attentive form i[...]Article
Eric SIEROFF, Auteur |"Il existe plusieurs théories de l'attention, pouvant être regroupées autours des notions de focalisation, de ressources mentales et de compétition.Ces différentes théories sont complémentaires et permettent de meiux comprendre les différentes r[...]Livre
Aurélien d' IGNAZIO, Auteur ; Juliette MARTIN, Auteur | Paris (France) : Tom Pousse | 100 idées | 2018L’expérimentation du corps constitue chez l’enfant son référentiel de base pour coordonner ses gestes, s’orienter dans l’espace et le temps, réguler ses émotions, avoir confiance en soi… bref, tout le matériel cognitif et émotionnel nécessaire p[...]Matériel, jeu
Annie CORNU-LEYRIT, Auteur ; Martine MILORD, Auteur ; Marie-Christine SARTIN, Auteur | Isbergues : Ortho édition | 2018Ce matériel a pour but d’entraîner et de développer les différentes composantes des fonctions exécutives chez l’enfant. Nous l’avons conçu le plus ludique et imagé possible afin de susciter la motivation indispensable à la mise en œuvre d’une tâ[...]Livre
La notion nouvelle de « trouble du neurodéveloppement » (TND) promue par la dernière version du manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux (DSM-5) recouvre des conditions aussi diverses que le trouble du spectre de l’autisme, le tro[...]Livre
France HUTCHISON, Auteur ; Irène LUMINEAU, Illustrateur | 920, rue Jean-Neveu Longueuil (Québec) Canada J4G 2M1 : Béliveau | PedaYOGA | 2017PedaYOGA 2 se veut un guide de 100 jeux et techniques pour stimuler la concentration, l'apprentissage, le mieux-être et la socialisation des enfants. Vous trouverez une multitude de jeux inspirés de diverses techniques alternatives. Que vous [...]Livre
Les enfants d’aujourd’hui sont souvent agités, dispersés, stressés. Comment les aider à s’apaiser ? Comment leur apprendre à se concentrer ? La méditation est un outil simple et efficace pour y parvenir. Elle s’adapte parfaitement aux besoin des[...]Matériel, jeu
Marion CHASLIN, Auteur ; Olivier FAGNERE, Illustrateur | Espanes (7, impasse du Pastel, 31450, France) : Cit'inspir Editions | 2017Stimulation de la mémoire sémantique avec contrainte visuo-spatiale. Ce matériel est destiné aux patients de 8 à 99 ans présentant des difficultés cognitives. Il permet de travailler : la planification, l'organisation, la flexibilité, l'atten[...]Livre
Michelle BOURASSA, Auteur ; Mylène MENOT-MARTIN, Auteur ; Ruth PHILION, Auteur | Louvain-la-Neuve (B-1348, Belgique) : De Boeck Supérieur | 2017"Destiné aux étudiants en formation initiale à l'enseignement et aux enseignants, l'ouvrage explique de quelle manière les neurosciences peuvent éclairer l'apprentissage et soutenir l'élaboration de stratégies pédagogiques et orthopédagogiques a[...]Livre
Nicolas FRANCK, Directeur de publication ; Alain BERTHOZ, Préfacier, etc. | Issy-les-Moulineaux (France) : Elsevier | Pratiques en psychothérapie | 2017"La remédiation cognitive est un outil de soin destiné à renforcer les ressources cognitives afin de restaurer la capacité à percevoir, à comprendre, à décider et à agir. Elle vise à réduire les conséquences de troubles cognitifs pouvant avoir u[...]Article
Sylvane FAURE, Auteur ; Sara BELQUAID, Auteur ; Ophélie NACHON, Auteur ; et al. |Regardez à gauche, maintenant regardez à droite, puis à gauche, à droite? C'est en substance ce qui est demandé au participant dans la condition expérimentale d'intérêt d'une étude qui explore les effets de séries de mouvements oculaires saccadi[...]Article
Amélie de Villèle, Auteur |Recevoir des enfants atteints de troubles envahissant du développent requiert une souplesse et un ajustement un peu plus important que pour nos patients habituels. Il n'y a pas deux enfants pareils, dit-on, sauf pour ces jumeaux accompagnés de 9[...]