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> 12 - Déficience intellectuelle - troubles cognitifs > Trouble cognitif > Trouble des apprentissages
Trouble des apprentissagesSynonyme(s)Troubles dys ;Trouble de l'apprentissage Trouble spécifique des apprentissagesVoir aussi |
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Bulletin : Revue
ANAE, vol. 31 tome 4 n° 161 - septembre 2019 - La BMT-i, un outil d'évaluation des différents apprentissages et fonctions cognitives accessible à tous les professionnels de santé concernés par les troubles du développement de l'enfant
Catherine BILLARD, Coordinateur | 2019Depuis le Plan d’action langage en 2001 où les troubles du langage et des apprentissages sont sortis de l’ombre, les bases d’un parcours pédagogique et de soins, approprié aux besoins des enfants, se sont construites. Dépister, prescrire les éva[...]Article
Catherine BILLARD, Auteur |Depuis le plan d'action langage en 2001 où les troubles du langage et des apprentissages sont sortis de l'ombre, les bases d'un parcours pédagogique et de soins, approprié aux besoins des enfants, se sont construites. Dépister, prescrire les éva[...]Article
Stéphanie IANNUZZI, Auteur ; Yasmina GERARD, Auteur ; S. GASSAMA, Auteur ; Catherine BILLARD, Auteur |Les termes d'attention et de fonctions exécutives sont devenus de plus en plus fréquents dans le vocabulaire clinique et font l'objet de nombreuses plaintes en consultation. Les modèles théoriques relatifs à ces fonctions mettent en évidence de[...]Article
Nicole BOUIN, Coordinateur ; Emilie PRADEL, Coordinateur |Au sommaire du dossier : C’est dysficile - Maux dys ! / Nicole Bouin - Le parcours du combattant / Sylvie Campoli - Quand les relais font défaut / Magali Ouary-Glemin - La double peine / Nicole Bouin - Le cas d’Hadrien / Jean-Claude Apari[...]Livre
Beaucoup de familles l'ignorent, mais un enfant sur dix est atteint de troubles dys. Difficultés à parler, à lire et à écrire, à calculer, à dessiner ou à lacer ses chaussures... Pour l'accompagner dans ses apprentissages, il existe pourtant des[...]Livre
Des conseils à travers des outils pédagogiques et des exercices adaptés aux élèves en difficulté à la maternelle afin de mieux les accompagner au quotidien. Basés sur l'observation, ils permettent d'appréhender le contexte afin de détecter les i[...]Livre
Françoise CHEE, Auteur | Paris (21 Rue du Montparnasse Paris, Paris) : Larousse | Pour apprendre plus et mieux ! | 2019Ce cahier propose 50 activités spécial dys, testées et approuvées par Astuces pour Dys, le site de référence de tous les parents d'enfants dys ! Les activités concernent plusieurs domaines : la lecture, l'écriture, les mathématiques, l'organisat[...]NouveautéLivre
De nombreux parents sont désemparés face au comportement et à la scolarité de leur enfant ! Mon enfant est-il précoce, dys, autiste, hyperactif, etc. ? Le guide "Mon Enfant est Différent ?" explique de manière compréhensible comment identifier c[...]Livre
Rémi SAMIER, Auteur ; Sylvie JACQUES, Auteur | Paris (France) : Tom Pousse | Concrètement, que faire ? | 2019Comprendre les grands principes de la neuropsychologie pour développer des stratégies pédagogiques afin de faciliter la réussite des élèves porteurs d’un trouble dys-, mais aussi celle du reste de la classe. - Qu’est-ce qu’apprendre ? Que se pa[...]Livre
Pour ne plus ramer à l'école : une méthode de travail pour les dys, les haut-potentiel et les autres
Parce qu'ils ont besoin de toucher, bouger et ressentir pour apprendre, parce qu'ils préfèrent l'action aux discours, certains élèves rencontrent des difficultés à l'école. En effet, dans un univers où la plupart pensent « en mots », la minorité[...]Livre
Séverine CASALIS, Auteur ; Gilles LELOUP, Auteur ; Françoise BOIS PARRIAUD, Auteur | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | Orthophonie | DL 2019La maîtrise de la lecture est aujourd'hui un enjeu fondamental pour l'enfant tant du point de vue de son épanouissement de sa réussite scolaire que de son insertion professionnelle future. Cet ouvrage permet au lecteur d'appréhender les troubles[...]Livre
Erin SHELDON, Auteur ; Jane VAZZOTTI, Traducteur | Paris : AFSA - Association française du syndrome d'Angelman | 2019Ce livret a été créé pour aider les équipes éducatives dans la planification d'un programme éducatif pour les élèves porteurs du syndrome d’Angelman. Les enseignants non-spécialisés verront à quelles différences ils peuvent s’attendre chez un él[...]Brochure, plaquette, affiche
Aude CARIA, Directeur de publication ; Evelyne LENOBLE, Auteur ; Maryse LEVY-RUEFF, Auteur ; Céline LOUBIERES, Auteur | Paris : Psycom | 2019Certains enfants rencontrent des difficultés à s’approprier le langage oral, à communiquer, ou à entrer dans les apprentissages scolaires. Ces difficultés sont les principaux motifs de consultation en pédopsychiatrie. Elles se situent à la croi[...]Livre
Noël DIAMANT-BERGER, Auteur ; José SALMERON, Auteur ; Philippe JOUANNY, Auteur ; Aurélie PLOTTON, Auteur ; Mireille PERRIN, Auteur ; Claire LOMBARDO, Auteur | Paris (France) : Tom Pousse | 100 idées | 2018À partir d’une idée simple : aucun enfant ne se lève le matin pour échouer dans ce qu’il entreprend, découvrons ensemble comment sauver le parcours scolaire des enfants « DYS », loin des idées reçues et forts de ce que nous avons initié et obser[...]Livre
Domitille GRAS, Auteur ; Emmanuelle PLOIX MAES, Auteur | Paris (France) : Tom Pousse | 100 idées | 2018Neuropédiatre et neuropsychologue auprès d'enfants rencontrant des difficultés dans leur développement et leurs apprentissages, les auteures présentent les extraordinaires compétences de notre cerveau, à travers les mécanismes qui vont guider la[...]