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 > 03 - Développement cognitif - développement psychomoteur > Développement cognitif
Développement cognitifSynonyme(s)Développement intellectuelVoir aussi |
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Bulletin : Revue
Ortho Magazine, n° 146 - janvier-février 2020 - Des fonctions exécutives essentielles
2020
Livre
Ces livrets ont été initiés par Marie Lagarde et Romain Genet, ergothérapeutes et créateurs de Dev'Ergo. Ils ont rapidement été soutenus par d’autres professionnels, associations et/ou parents. En tant qu’ergothérapeutes spécialisés en pédia[...]
Article
Rebecca TREIMAN, Auteur |L'objectif de cet article est d'expliciter la notion d'apprentissage statistique en précisant son rôle dans l'acquisition de l'orthographe et d'en présenter les implications pour l'enseignement. Il est ainsi montré que, si dès leur plus jeune âg[...]Article
Denis ALAMARGOT, Auteur ; Marie-France MORIN, Auteur |L'objectif de cet article est de : a) de dresser un bilan des principaux résultats issus des travaux menés par la psychologie cognitive depuis près de 40 ans, pour comprendre le fonctionnement et le développement de la production écrite et de se[...]Article
Nathalie BONNETON-BOTTE, Auteur ; J. GUILBERT, Auteur ; Florence BARA, Auteur |L’écriture manuscrite est une action motrice rapide et précise laissant une trace sur un support et traduisant une intention sémiotique. Cette trace peut être envisagée comme la résultante d'un geste programmé et régulé par un système percepti[...]Bulletin : Revue
Tactuel, n° 4/2019 - 2019 - Troubles de perception des couleurs ?
2019
Article
Philippe AZOUVI, Auteur ; Annabelle ARNOULD, Auteur ; Emilie DROMER, Auteur ; Claire VALLAT-AZOUVI, Auteur |Les traumatismes crâniens (TC) sévères constituent un problème de santé publique majeur. Ils représentent la première cause de handicap acquis chez les adultes en âge de travailler. Les patients qui survivent à un TC modéré à sévère présentent u[...]Article
Sophie DUPUIS, Auteur |Une grande difficulté à lire, à écrire, à s'exprimer ou à se concentrer a longtemps été synonyme d'échec scolaire. Pourtant, les élèves concernés sont tout aussi intelligents que les autres ! Mais pour développer tout leur potentiel, une prise e[...]Article
Article
Stéphanie IANNUZZI, Auteur ; Yasmina GERARD, Auteur ; S. GASSAMA, Auteur ; Catherine BILLARD, Auteur |Les termes d'attention et de fonctions exécutives sont devenus de plus en plus fréquents dans le vocabulaire clinique et font l'objet de nombreuses plaintes en consultation. Les modèles théoriques relatifs à ces fonctions mettent en évidence de[...]Article
"Suite au diagnostic médical de dyspraxie et de dyslexie, et après les premières séries de rééducation, une réévaluation orthoptique est nécessaire en cours de scolarité. C'est le cas pour Chiara âgée de 9 ans 7 mois, qui redouble le CE2, bénéfi[...]Article
"L'enfant présentant une paralysie cérébrale est particulièrement vulnérable aux perturbations des processus neurovisuels qui permettent l'analyse et l'intégration des informations visuelles. La connaissance des modèles théoriques chez l'enfant [...]Article
Article
Amélie de Villèle, Auteur |"Cas clinique retraçant le bilan orthoptique initial et la rééducation orthoptique de Mme E. atteinte d'un syndrome de Benson. Mise en évidence de ses troubles visuels perceptifs et visuo-spatiaux."Bulletin : Revue
Revue de neuropsychologie, neurosciences cognitives et cliniques, vol. 11 n°2 - avril-mai-juin 2019 - Fonctions exécutives et vieillissement
2019
