Mot-clé
Notices disponibles dans ce mot-clé (539)
Ajouter le résultat dans votre panier
Visionner les documents numériques
Faire une suggestion
Etendre la recherche sur niveau(x) vers le bas
Bulletin : Revue
ANAE, vol. 30 tome 4 n°155 - septembre 2018 - Emotions et apprentissages scolaires
Aurélie Simoës-Perlant, Coordinateur | 2018Les travaux ici présentés sont issus du premier colloque organisé en France sur la thématique « Émotions et apprentissages scolaires ». De nombreuses recherches s’accordent aujourd’hui sur l’existence d’un lien étroit entre émotion et cognition,[...]Article
Jessica TALLET, Auteur |Jessica Tallet présente comment l’avancée des recherches en neurosciences permet de mieux comprendre les améliorations comportementales en lien avec la rééducation, en décrivant notamment le phénomène de neuroplasticité. Les conditions qui favor[...]Actes
Association francophone des professionnels de la basse vision, Auteur | Nîmes (12 Chemin du belvédère, 30900) : ARIBa | 2018L’ARIBa, l’Association francophone des professionnels de basse vision, organise son 12e congrès au Touquet-Paris-Plage (62). Actes du 12e congré de l'Association Francophone des Professionels de Basse Vision. Le congré s'est déroulé du vendre[...]Livre
L'AKA (alphabet des kinèmes assistés) est, à la fois et selon les circonstances, une aide à la communication, à la lecture labiale, à la production de parole, à l’évocation et à l’intériorisation du «dit». Il est aussi un outil pédagogique qui p[...]Livre
Brigitte HARRISSON, Auteur ; Lise ST-CHARLES, Auteur ; Kim THUY, Collaborateur | Paris : Marabout | 2018Comment fonctionne le cerveau d'une personne autiste ? Pourquoi cette dernière a-t-elle besoin de rituels ? Les autistes ont-ils un sens de l'humour différent ? Autant de questions concrètes et vécues, parmi une cinquantaine d'autres, auxquelles[...]Vidéo
"Le cerveau des enfants" est une plongée dans les neurosciences et explique comment nos expériences dans l'enfance façonnent notre cerveau. Le film donne les clefs essentielles pour le développer correctement. Comment aider les enfants à mieux g[...]Livre
Les « troubles dys » sont à la fois un problème de société d'une brûlante actualité et une thématique scientifique en pleine effervescence : en une vingtaine d'années, le thème, au début essentiellement psycho-pédagogique, est devenu central en [...]Rapport
Régine SCELLES, Responsable de l'équipe de recherche ; Anne BOISSEL, Auteur ; Dominique GUEDON, Auteur ; Nicolas GUENOLE, Auteur ; Daniel MELLIER, Auteur ; Anne-Laure POUJOL, Auteur | Paris (France) : CNSA - Caisse nationale de solidarité pour l'autonomie | 2018Le P2CJP (Profil de Compétences Cognitives du Jeune Polyhandicapé) a été publiée en 2010pour répondre à une demande des professionnels, quiaccompagnent les enfants et adolescents en situation de polyhandicap. Cette formation-recherche conduite [...]Livre
Senja STIRN, Auteur ; Jacques GREGOIRE, Préfacier, etc. | Malakoff (11 rue Paul Bert, 92240) : Dunod | Les outils du psychologue | 2018Cet ouvrage propose un guide complet de l'évaluation des troubles cognitifs chez l'adulte (adolescent, adulte, âge avancé). Il fournit conseils pratiques et approche théorique quant au choix des tests psychométriques (passation, normalisation,[...]Livre
80 fiches illustrées pour découvrir ou se remémorer de façon progressive 80 signes de tous les jours. Des thèmes variés : identité, fonction, travail, argent, transport, etc. Pour chaque mot : - un dessin complet du signe à reproduire - des [...]Livre
Morton A. HELLER, Auteur ; Édouard GENTAZ, Auteur | Talant : Les doigts qui rêvent | Corpus tactilis. Theoria | 2018Cet ouvrage passe en revue l'ensemble considérable des recherches menées pour évaluer les capacités tactiles des personnes aveugles. Avec un accent mis sur les approches cognitives et neurologiques, il englobe le large débat des questions théori[...]NouveautéBulletin : Revue
ANAE, vol. 29 tome 6 n° 151 - décembre 2017 - La scolarité de l'enfant dyspraxique
Caroline HURON, Coordinateur | 2017Malgré une prévalence aussi élevée que celle de la dyslexie, la dyspraxie reste assez mal connue en France. Appelée trouble développemental de la coordination dans la littérature internationale, elle est définie par une coordination motrice sign[...]Bulletin : Revue
ANAE, vol. 29 tome 4 n° 149 - novembre 2017 - Mémoire(s) et apprentissage
Maëlle BIOTTEAU, Coordinateur ; Yves CHAIX, Coordinateur | 2017Mémoire(s), en effet, si la mémoire est facilement citée au singulier, décrite simplement comme la fonction permettant d’enregistrer, de stocker et de restituer l’information, sa compréhension relève d’une tout autre complexité. Bien que la remi[...]Article
Maëlle BIOTTEAU, Coordinateur ; Yves CHAIX, Coordinateur ; Jean-Michel ALBARET, Coordinateur |Mémoire(s), en effet, si la mémoire est facilement citée au singulier, décrite simplement comme la fonction permettant d’enregistrer, de stocker et de restituer l’information, sa compréhension relève d’une tout autre complexité. Bien que la remi[...]Article
Isabelle JAMBAQUE, Auteur |L'épilepsie est reconnue comme susceptible de s'associer à des difficultés d'apprentissage scolaire mais l'identification de problèmes mnésiques durant l'enfance est beaucoup plus récente. Les travaux conduits auprès d'enfants présentant une épi[...]