Mot-clé
Notices disponibles dans ce mot-clé (471)
Ajouter le résultat dans votre panier
Visionner les documents numériques
Faire une suggestionEtendre la recherche sur niveau(x) vers le bas
Article
Jordana CEPELEWICZ, Auteur |Nos souvenirs sont-ils une simple répétition neuronale des expériences vécues ? Probablement pas si l'on en croit des chercheurs qui viennent d'associer, dans le cerveau, des centaines de concepts sémantiques aux minuscules régions du cortex qui[...]Article
Jacques BERMONT, Auteur |De par la nature de leur handicap, les personnes malvoyantes ou non-voyantes n'ont pas la même compréhension du mouvement, représentation mentale (capacité à se représenter mentalement un objet, une situation ou un mouvement) ni la même appréhen[...]
Article
Prendre en compte la mémoire de travail lors de la conception de situations d'apprentissage scolaire
Sébastien PUMA, Auteur ; A. TRICOT, Auteur |Depuis 40 ans, plusieurs milliers de recherches sont consacrées à l'amélioration de la compatibilité entre les situations d'apprentissage scolaire et les contraintes exercées par la mémoire de travail. L'objectif de cet article est de présenter [...]
Bulletin : Revue
ANAE, vol. 33 tome 2 n° 171 - avril 2021 - La mémoire de travail et le développement de l'enfant
2021" La mémoire de travail est devenu un facteur primordial pour comprendre le développement cognitif de l'enfant, et les limites qu’elle impose au fonctionnement cognitif sont fréquemment évoquées pour comprendre les difficultés d’apprentissage. P[...]
Livre
Traduction du guide "Image Description Guidelines" qui propose une définition de chaque type de descriptions (contextualisées, ciblées, concises, etc.) et propose des recommandations synthétiques et structurantes pour la description des images s[...]
Livre
Quelles sont les potentialités d'apprentissage et de développement des élèves, notamment ceux avec déficience intellectuelle scolarisés en Unités Localisées pour l'Inclusion Scolaire (ULIS) ? Cette recherche analyse les arguments par les faits[...]Nouveauté
Livre
Pamela GOBIN, Directeur de publication ; Véronique BALTAZART, Directeur de publication ; Aurélie Simoës-Perlant, Directeur de publication ; Nicolas STEFANIAK, Directeur de publication | Malakoff (11 rue Paul Bert, 92240) : Dunod | Education sup | 2021Cet ouvrage fait un état des lieux du rôle des émotions dans les apprentissages, notamment scolaires. Les émotions sont envisagées selon deux angles : les émotions véhiculées par le matériel d’apprentissage et celles ressenties par l’apprenant. [...]Article
"Les fonctions exécutives ont une très grande importance dans notre fonctionnement cognitif. Elles sont mises en lien avec différentes pathologies (anxiété, dépression, troubles de l’apprentissage…) et différentes régions cérébrales (cortex préf[...]
Livre
Michèle MAZEAU, Auteur ; Alain POUHET, Auteur ; Emmanuelle PLOIX MAES, Auteur | Issy-les-Moulineaux (France) : Elsevier-Masson | Neuropsychologie | 2021L 'ensemble de la symptomatologie des troubles cognitifs spécifiques au sein des troubles du neurodéveloppement chez l'enfant a été rassemblé en un seul volume, entièrement révisé pour cette 3e édition, afin de tenir compte des études les plus r[...]Article
Catherine MARTIN DUCONSEIL, Auteur ; Lionel MOIROUD, Auteur |"La rééducation neuro visuelle est le fruit d’une réflexion étayée entre l’anamnèse, la prise en compte du développement psychomoteur de l’enfant ainsi que des plaintes rencontrées, mais également des prises en charges antérieures ou en cours." [...]Article
"Partant d’une modélisation visuellement attrayante du fonctionnement cognitif pour des non-spécialistes, celui-ci est exposé en sept fonctions en insistant sur leur interdépendance et l’importance des interactions avec l’environnement. En plus [...]Article
Hélène DELAGE, Auteur ; Emily STANFORD, Auteur ; A.-G. PILLER, Auteur ; Stéphanie DURRLEMAN, Auteur |Cette étude évalue les effets d'un entraînement en mémoire de travail (MdT) sur la syntaxe d'enfants avec trouble développemental du langage (TDL). Les résultats des 32 enfants TDL (6-12 ans), entraînés en MdT pendant 8 semaines, sont comparés à[...]
Livre
Jean-Luc BERTHIER, Auteur ; Frédéric GUILLERAY, Auteur | Paris : Nathan | Du labo à la classe | 2020Un guide pour connaître la mémoire pour mieux apprendre, savoir, comprendre, se questionner, mobiliser son attention... au travers d'une démarche originale se présentant comme un parcours de formation (test de positionnement, problématiques d'ap[...]
Livre
Un ouvrage qui vise à aider les enseignants à partir des besoins des élèves et à proposer des adaptations pédagogiques de manière claire et précise. Les jeunes porteurs d’un trouble dys se situent à l’exacte intersection du médical et du pédago[...]
Bulletin : Revue
Ortho Magazine, n° 146 - janvier-février 2020 - Des fonctions exécutives essentielles
2020
