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Sophie MASSIEU, Auteur |Encore relativement peu nombreux et rattachés souvent à plusieurs structures pour occuper un poste à temps plein, les enseignants en activité physique adaptée ont un pied dans l'éducatif, l'autre dans le paramédical. Ils facilitent ainsi l'inclu[...]NouveautéBulletin : Revue
Cahiers de l'Actif, n° 568-569 - septembre-octobre 2023 - Postures professionnelles et professionnalité à l'heure de l'inclusion
2023Article
Les enseignants personnes-ressources au Québec et en France : quels rôles dans une école inclusive ?
Nancy GRANGER, Auteur ; Marie TOULLEC-THERY, Auteur ; Patrice BOURDON, Auteur |Au Québec et en France, les orientations politiques et les références législatives qui encadrent l’école inclusive sont fondées sur des valeurs de justice sociale et d’équité, visant l’accès à l’éducation et à la réussite pour toutes et tous. Ce[...]Article
Claire DEZA DJA, Auteur |Qu'est-ce qu'un PIAL (Pôle inclusif d'accompagnement localisé) ? Et plus précisément, comment se traduit-il à l'échelle d'un département, en l’occurrence celui de la Seine-Saint-Denis ? [extrait de l'article]Article
Aurélie DURAND, Auteur |Article issu d'un sujet de monographie, Aurélie Durand, Promotion CAEGADV 2019-2022Livre
Ségolène LE MOUILLOUR, Directeur de publication | Latresne : Le Bord de l'Eau | Critiques éducatives | 2023En France, le terme d’inclusion scolaire est reconnu depuis 2013 par la Loi sur la Refondation de l’école. Ainsi le service public de l’éducation « reconnaît que tous les enfants partagent la capacité d’apprendre et de progresser. Il veille à l’[...]NouveautéLivre
Céline CARETTE, Auteur ; Céline HASBROUCK, Auteur ; Jean-Pierre BLAEVOET, Collaborateur ; Joel DECAT, Collaborateur | Paris (16 Rue des Écoles) : Harmattan | Enfance, éducation et société | 2022L'objectif de ce livre est de mettre en lumière les enfants en situation de polyhandicap, leurs compétences, leurs talents, d'interroger les certitudes qui les entourent et les pénalisent parfois, de remettre en question ce chemin tout tracé. [...]NouveautéLivre
L’une des évolutions importantes de la politique scolaire est ce que l’on appelle « l’école inclusive », c’est-à-dire l’intégration dans les classes normales d’enfants souffrant de handicaps divers, autrefois confiés aux classes ou institutions [...]Brochure, plaquette, affiche
Cette brochure vise à renseigner le public enseignant sur l’épilepsie, la survenue des crises dans le contexte scolaire, la conduite à tenir, les répercussions sur les apprentissages etc. Elle donne aussi quelques conseils sur l'attitude à avoir[...]Article
Marc OLANO, Auteur |Créées par une circulaire de 2019, les équipes mobiles d'appui médico-social à la scolarisation (EMAMS) sont actuellement en phase d'expérimentation dans plusieurs coins de France. Rencontre avec celle du secteur d'Alès / Bagnols-sur-Cèze dans l[...]Bulletin : Revue
Revue pédagogique, Hors-série n° 10 - mai 2021 - Graphisme, écriture : on dézoome !
2021Document de Catherine Pomarède, enseignante spécialisée, inspiré d'un cours qu'elle donne aux élèves professeurs CAEGADV (certificat d'aptitude à l'enseignement général des aveugles et des déficients visuels) Introduction I – Axes de travail[...]NouveautéBulletin : Revue
Revue pédagogique, n° 254 - mars 2021 - L'enseignement à distance
2021"Vous y retrouver nos différentes rubriques : le dossier, les actualités, les chroniques et brèves dont la rubrique « du côté des neurosciences » concoctée par notre nouveau collaborateur Romain Hacquemand. Le dossier pour cette première publ[...]Livre
En France, plus de 130.000 élèves en situation de handicap bénéficient, à l’école, d’une ou d’un AESH (Accompagnant des Élèves en Situation de Handicap). Leurs missions consistent à faire le relais auprès des enseignants, à aider ces élèves en [...]Livre
Claire RIGAUD, Auteur ; Marie-Christine DORTIER, Auteur | Paris : Vuibert | Métier enseignant | 2021Ce livre s’adresse aux professeurs des écoles, stagiaires, débutants mais aussi aux enseignants expérimentés, désireux de trouver les clés indispensables pour accompagner les élèves qui présentent des troubles dys dans leurs apprentissages de la[...]Livre
Depuis une quinzaine d’années, la France rattrape son retard dans la scolarisation des enfants en situation de handicap. Plus de 100 000 élèves sont désormais scolarisés dans les unités d’enseignement au sein d’établissements médicosociaux et d[...]Livre
« S’ils veulent sauver leur métier, et de manière plus générale s’ils veulent sauver les métiers de l’humain, les adultes éducateurs n’ont d’autre choix que d’oser le verbe aimer. Aimer veut dire éduquer chaque fois que la rencontre est un dialo[...]Vidéo
Emilie MARTIN, Personne interviewée | Bron (HCL – Bâtiment Les Tilleuls, 59 boulevard Pinel, 69677) : Défiscience - Filière maladires rares du développement cérébral et déficience intellectuelle | 2021Paroles de parents est un ensemble d'entretiens réalisés auprès de parents d'enfants vivant avec une maladie rare du neurodéveloppement. Ils s'expriment sur leur parcours et leur vécu au quotidien.Livre
Brigitte RACINE, Auteur | Montréal (3175, chemin de la Côte-Sainte-Catherine, H3T 1C5, Canada) : CHU Sainte-Justine | Pour la vie à l'école | 2021Enseigner aux enfants est une vocation, un travail qui comporte des moments de fierté, mais aussi de multiples défis. Devant des élèves de plus en plus nombreux — dont certains avec de lourdes difficultés — et des exigences venant de tous les pa[...]Article
Brigitte BEGUE, Auteur ; David PROCHASSON, Auteur ; Ludovic HIRTZMANN, Auteur |Au sommaire de ce dossier : - Exercer en libéral : l'extension du domaine du travail social - "Ce n'est pas l'exercice libéral qui me gêne, mais la relation marchande", entretien avec Didier Dubasque, membre de la commission "éthique" du Haut[...]Article
Geneviève PETITPIERRE, Auteur ; Myriam SQUILLACI, Auteur |Comment relever le défi unique que représente l’enseignement à des apprenants de tous âges et qui, sur le plan cognitif, fonctionnent à des niveaux pré- ou proto-symboliques ? Cet article tentera d’approfondir cette question en apportant quelque[...]Article
Lisandre BERGERON-MORIN, Auteur ; C. HAMEL, Auteur ; Caroline BOUCHARD, Auteur |La présente étude explore un dispositif de développement professionnel basé sur une modalité de co-intervention entre une orthophoniste et quatre éducatrices en centre de la petite enfance au Québec. L'objectif est de décrire et de comprendre, à[...]Bulletin : Revue
ANAE, vol. 32 tome 1 n° 164 - février-mars 2020 - Prévenir les troubles de développement du langage en collaborant dans les milieux éducatifs : l'orthophonie en petite enfance et en milieu (pré)-scolaire
2020La prévention des troubles du langage est un enjeu important en termes de santé publique et d’éducation. En raison du lien entre les habiletés langagières précoces et les apprentissages, mais aussi de l’impact du langage sur le développement ém[...]Article
Tamara PATRUCCO-NANCHEN, Auteur ; Hélène DELAGE, Auteur |Cet article illustre une prise en charge collaborative menée auprès d'une enfant bilingue, locuteur tardif, de 3,6 ans. L'utilisation de l'approche Evidence-Base Practice (EBP) a permis de comparer l'efficacité d'un traitement visant l'enrichiss[...]Livre
Marie-Paule THOLLON-BEHAR, Auteur | Malakoff (11 rue Paul Bert, 92240) : Dunod | Petite enfance | 2020À partir de quand doit-on s’inquiéter lorsqu’un enfant ne communique pas ou ne parle pas ? Le bilinguisme est-il un frein au développement du langage ? Quel est l’intérêt de lire des livres aux tout petits ? Comprennent-ils ce qui est lu ? Ces q[...]Livre
Un ouvrage qui vise à aider les enseignants à partir des besoins des élèves et à proposer des adaptations pédagogiques de manière claire et précise. Les jeunes porteurs d’un trouble dys se situent à l’exacte intersection du médical et du pédago[...]Livre
"Une enquête inédite sur l’école inclusive et la scolarisation des enfants les plus vulnérables, menée directement de l’intérieur par une professeure des écoles, docteure en sociologie, qui éclaire les dysfonctionnements du système scolaire, de [...]NouveautéLivre
Joseph ROUZEL, Directeur de publication ; Sébastien FOURNIER, Directeur de publication | Paris (16 Rue des Écoles) : Harmattan | Psychanalyse et lien social | 2020Les nombreuses réformes qui s'abattent depuis quelques années sur le champ de l'éducation spécialisée provoquent de profonds bouleversements dans le domaine de la praxis si bien que les professionnels du secteur ont parfois l'impression de se tr[...]Livre
Matthieu LAVILLE, Auteur | Suresnes : INS HEA - Institut d'enseignement supérieur et de recherche handicap et besoins éducatifs particuliers | Pratiques | 2020Cet ouvrage s’intéresse à un groupe professionnel, regroupé sous le qualificatif d’enseignant référent, chargé de coordonner les parcours de scolarisation des élèves en situation de handicap depuis la rentrée scolaire 2006. Que recouvre ce quali[...]Livre
Les auteures s’adressent à tous les enseignants, spécialisés ou non, avec une intention particulière pour celles et ceux qui débutent en ULIS-école. Elles montrent ce qu’implique concrètement l’enseignement dans un dispositif ULIS-école, fait d’[...]Livre
Parce qu'elle assied ses fondations dans l'enfance, l'estime de soi des élèves présentant un trouble spécifique des apprentissages est souvent mise à mal. C'est un cercle vicieux qui se met en place, dans lequel l'enfant risque de s'engluer tout[...]NouveautéLivre
Véronique GEFFROY, Auteur | Suresnes : Éditions de l'INS HEA | Recherches (Éd. de l'INS HEA), ISSN 2428-6362 | DL 2020La recherche qui préside à cet ouvrage portait sur la place des sourds dans l'enseignement et dans les formations et mettait en lumière des aspects historiques, sociolinguistiques et structurels toujours tabous. L'asymétrie perdure au sein des e[...]Livre
L’enseignant voit ses missions se transformer au fur et à mesure de l’émergence de l’éducation inclusive. Le référentiel des compétences s’enrichit de multiples exigences et, sur le terrain, le professeur constate qu’il doit s’adapter à des dema[...]Livre
Cet ouvrage analyse l’identité de l’éducateur spécialisé à travers l'étude des enracinements idéologiques de la profession, des conflits qui se développent dans l'institution de rééducation, de l'angoisse que provoque la rencontre avec l'Autre-e[...]Bulletin : Revue
Cahiers de l'Actif, n° 524-525 - janvier-février 2020 - Intervenir en libéral en travail social : pourquoi, pour qui, comment ?
2020Livre
La fin de l’État providence et des politiques sociales qu’il rendait possible est l’occasion d’un retour en force de « la psychologie positive » dans l’accompagnement des populations fragiles. La relation d’aide a de fait une histoire ancienne, [...]Article
Marie TOULLEC-THERY, Auteur |Cet article reconsidère les résultats de recherches qualitatives que nous avons menées sur les relations qu’entretiennent des Accompagnants des élèves en situation de handicap (AESH) et des enseignants. Nous discutons ce qui fait que les AESH on[...]Vidéo
Ombeline LEY, Metteur en scène, réalisateur ; Caroline CAPELLE, Metteur en scène, réalisateur | [S.l.] : E.S.C. éditions | 2019"A l'Institut médico-éducatif la Pépinière, une dizaine d'adolescents, insoumis, francs et spontanés se prêtent au jeu de la mise en scène et du cinéma. Terrain d'expérimentations musicales, poétiques, amoureuses et philosophiques, le centre pre[...]Livre
La scolarisation des élèves handicapés constitue une priorité nationale. Dans ce domaine, des progrès considérables ont été accomplis depuis plusieurs années et notamment depuis la publication de la loi du 11 février 2005 pour l'égalité des droi[...]Brochure, plaquette, affiche
COLLECTIF, Auteur | Bruxelles (Bd Léopold II - 44 1080 Bruxelles) : Fédération Wallonie-Bruxelles de Belgique | 2019Dans une époque marquée par la crainte des abus sexuels et le souci de protection des enfants, la question du toucher peut se révéler sensible pour les professionnels et les bénévoles dans la relation éducative. Par crainte de "mal" faire, certa[...]Livre
Maryse PERRIN, Auteur ; Monique CHAMINADE, Auteur ; Sandrine LACAULE, Auteur | Toulouse (France) : Erès | Trames | 2019"Reliant vignettes cliniques détaillées et réflexion théorique, une psychologue, deux éducatrices et une orthoptiste conjuguent leurs compétences, leurs expériences et leurs voix pour rendre compte de leurs pratiques auprès de tout-petits porteu[...]Livre
Laurence RAMEAU, Auteur ; Fanny COVELLI, Auteur ; Claire TROCMEZ, Auteur | Malakoff (11 rue Paul Bert, 92240) : Dunod | Petite enfance | 2019Les missions des EAJE ont changé. Le jeu est devenu central, détrônant la surveillance et les soins. La crèche, qui pourtant reste un établissement de soins géré par le code de la santé publique, a opéré une incroyable mutation ces dernières ann[...]Article
Thierry HÉLIE, Auteur |En tant que chercheur clinicien en sciences de l’éducation, j’ai écrit une thèse sur L’expérience des enseignants spécialisés avec des élèves « autistes ». Dans ce corpus, deux enseignants, Niké et Hercule, enseignants spécialisés en Ulis collèg[...]Article
Louisa LAIDI, Auteur |Dans cet article seront présentées les pratiques inclusives des enseignants spécialisés de l’Ulis à travers l’expérience de la photo de classe. Cette réflexion a émergé à la suite d’une observation du rituel de la photo dans deux collèges. Cet a[...]Article
Ornela MATO, Auteur ; Véronique GEFFROY, Auteur |Dans les années 1970, un mouvement collectif, appelé Réveil sourd, se crée à l’origine d’un nouveau modèle de représentations de la surdité qui définit les sourds en tant que membres d’une communauté porteuse de leur langue et culture. Le princi[...]Article
Laetitia NOVIELLO, Auteur ; Mariette KAMMERER, Auteur ; Gabrielle GARRIGUE, Personne interviewée |La longue refonte des formations a vu s'affronter deux visions des métiers du social. D'un côté, les tenants d'un diplôme unique, façon "social worker" à l'anglo-saxonne, de l'autre, les défenseurs de l'identité des métiers. La réforme qui entre[...]Article
COLLECTIF, Auteur |La notion de " parcours " appréhendée comme l'un des nouveaux paradigmes de l'action sociale et médico-sociale, constitue l'une des pierres angulaires du " virage inclusif " opéré ces dernières années. Dans ce contexte, l'un des enjeux majeurs p[...]Livre
L'auteur souhaite transmettre à tous les éducateurs ou à ceux qui se préparent à le devenir, tout le bonheur que ce métier lui a donné. Cette profession est aussi passionnante qu'elle est exigeante. Ces pages témoignent de l'enthousiasme et des [...]Livre
De longue date, Jean-Paul Gaillard travaille avec des familles au sein desquelles est né un enfant porteur de handicap mental, ainsi qu'avec les équipes éducatives qui les accompagnent. A travers un modèle qu'il dénomme Systémique de la pratique[...]Livre
La scolarisation des élèves handicapés constitue une priorité nationale. Dans ce domaine, des progrès considérables ont été accomplis depuis plusieurs années et notamment depuis la publication de la loi du 11 février 2005 pour l'égalité des droi[...]Livre
Laurence BOSSY, Auteur ; Nathalie DUPONCHEL, Auteur ; Rachel GASPARINI, Auteur ; Véronique MONTANGERAND, Auteur ; Salomé PRUDOT, Auteur ; Isabelle VILLE, Auteur | 15 parvis René Descartes BP 7000 69342 Lyon Cedex 07 FRANCE, FRANCE : Ecole nationale supérieure de Lyon | Entretiens Ferdinand Buisson | 2018La loi du 11 février 2005, qui consacre le passage de l'intégration à l'inclusion des personnes en situation de handicap, est devenue emblématique dans le champ scolaire. En France, le nombre d'élèves handicapés scolarisés en milieu ordinaire a [...]