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Trouble praxiqueSynonyme(s)Trouble de la coordination sensorimotrice Trouble du geste |
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Bulletin : Revue
ANAE, vol. 35 tome 5 n° 186 - novembre 2023 - Apprendre à écrire et ses troubles : évaluer - remédier
Jérémy DANNA, Coordinateur ; Florence BARA, Coordinateur | 2023Le dossier de ce numéro centré sur "Apprendre à écrire et ses troubles : évaluer - remédier" propose de faire le point sur les travaux menés par des chercheuses et chercheurs francophones autour de l'évaluation de l'écriture et de ses éventuels [...]NouveautéArticle
Sibylle GONZALES-MONGE, Auteur ; Claire MOUCHARD GARELLI, Auteur ; C. PEREZGUILLAUMET, Auteur ; Aurélie RICHARD-MORNAS, Auteur |Jacques est âgé de 13 ans et 112 mois lorsqu'il arrive au centre de référence des troubles du langage et des apprentissages (CRTLA). On demande un avis diagnostique pour un trouble sévère du langage écrit. Il bénéficie d'une prise en charge rééd[...]Livre
Cette méthode fondée sur le diagnostic différentiel vous aidera à évaluer avec prévision la présence et la nature d'un TND. Par exemple, un défaut attentionnel peut être causé, entre autres, par un TSA ou un TDA-H. Grâce à ses arbres décisionnel[...]NouveautéLivre
Comment savoir si mon enfant est dyslexique ou dysorthographique ? Quelles seront les conséquences de ces troubles d’apprentissage sur ses résultats scolaires ? sur son avenir ? Comment l’aider à progresser ? Ces questionnements, fréquemment so[...]NouveautéLivre
Rafaël, bientôt 11 ans, fait sa rentrée. La sixième, c’est toujours un gros cap à passer et quand on est dyspraxique comme lui, le parcours peut parfois être chaotique. Entre excitation et appréhension, le quotidien de ce collégien atypique est[...]NouveautéArticle
Guillaume, enfant dyspraxique et souffrant d’une paralysie cérébrale, a bénéficié d’un bilan orthoptique adapté et d’un projet de soins orthoptique visant à l’aider dans son quotidien et ses apprentissages.[Résumé d'auteur]Livre
Coralie DETRIE, Auteur | Louvain-la-Neuve (B-1348, Belgique) : De Boeck Supérieur | 50 fiches | 2022De nombreux enfants rencontrent des difficultés pour écrire de façon lisible et 10 % d’entre eux présentent une dysgraphie. Que votre enfant éprouve des difficultés persistantes à écrire ou ait simplement besoin d’un simple coup de pouce … Appr[...]Livre
La suspicion d'un trouble peut provoquer une déferlante de questions. Un sentiment d'isolement, d'incertitude, d'impuissance, de déboussolement peut apparaître ainsi qu'un besoin de réponses, de solutions. On fouille, on cherche des conseils sur[...]Livre
Catherine VIES-DUFFAU, Auteur ; Mathias REBUFFE, Auteur | Louvain-la-Neuve (B-1348, Belgique) : De Boeck Supérieur | 2022Un livre illustré pour expliquer les troubles dys aux enfants. Parce qu'être dys, c'est aussi une force ! Comment parler des dys avec son enfant ? Comment lui expliquer ses implications ? Comment l’aider à apprivoiser ses difficultés et à en [...]Livre
Une inquiétude, un retard dans un domaine, un trouble suspecté ou même déjà diagnostiqué et « on » (un paramédical, un médecin, un enseignant, un ami) a suggéré ou prescrit une (ou des) rééducation(s) et aussitôt les questions se posent… Or les [...]Livre
Quels qu’ils soient, les troubles dys ne disparaissent pas avec l’âge. Pourtant, si la littérature à ce sujet est abondante pour l’enfant, il manque cruellement d’ouvrages de référence concernant les troubles dys chez l’adulte. Alors, quels obst[...]Bulletin : Revue
ANAE, vol. 33 tome 1 n° 170 - février 2021 - L'écriture : du geste à l'orthographe
2021Livre
Claire RIGAUD, Auteur ; Marie-Christine DORTIER, Auteur | Paris : Vuibert | Métier enseignant | 2021Ce livre s’adresse aux professeurs des écoles, stagiaires, débutants mais aussi aux enseignants expérimentés, désireux de trouver les clés indispensables pour accompagner les élèves qui présentent des troubles dys dans leurs apprentissages de la[...]Livre
Christopher BOYD, Auteur | 2021On entend souvent parler de dyslexie, mais qu'est ce que c'est de vivre avec, est-ce une simple étiquette ? Christopher a été diagnostiqué très jeune comme porteur de plusieurs troubles dys. Avec son imagination débordante et la tête pleine de[...]Livre
Michèle MAZEAU, Auteur ; Alain POUHET, Auteur ; Emmanuelle PLOIX MAES, Auteur | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | Neuropsychologie | 2021L 'ensemble de la symptomatologie des troubles cognitifs spécifiques au sein des troubles du neurodéveloppement chez l'enfant a été rassemblé en un seul volume, entièrement révisé pour cette 3e édition, afin de tenir compte des études les plus r[...]Livre
Les troubles « visuo-spatiaux », souvent méconnus, ont un impact important, mais plus ou moins masqué dans de nombreuses activités de la vie quotidienne et des apprentissages scolaires. Ces termes sont souvent employés par les médecins ou les er[...]Livre
Parce qu'elle assied ses fondations dans l'enfance, l'estime de soi des élèves présentant un trouble spécifique des apprentissages est souvent mise à mal. C'est un cercle vicieux qui se met en place, dans lequel l'enfant risque de s'engluer tout[...]NouveautéLivre
Très attendu par tous les enseignants, les orthophonistes et les parents, ce cahier d’exercices complète la méthode de lecture Bien Lire et Aimer Lire et applique la célèbre progression phonétique et gestuelle conçue par Suzanne Borel-Maisonny. [...]Livre
Steve MAJERUS, Auteur ; Isabelle JAMBAQUE, Auteur ; Laurent MOTTRON, Auteur ; Martial VAN DER LINDEN, Auteur ; Martine PONCELET, Auteur | Louvain-la-Neuve (B-1348, Belgique) : De Boeck Supérieur | Neuropsychologie | 2020Cette nouvelle édition tout en couleurs du Traité de neuropsychologie de l'enfant aborde de façon exhaustive le développement non pathologique des fonctions neuropsychologiques, ainsi que les troubles développementaux, leur évaluation et leur re[...]Article
Livre
"Mieux prendre en charge les situations de dys- Par leur fréquence, les situations de troubles d'apprentissage spécifiques, ou troubles dys-, sont devenues en quelques décennies une préoccupation majeure de santé publique. Elles concernent les [...]Article
Véronique LEROY-MALHERBE, Auteur ; Gwenaëlle LEFEVERE, Auteur |Le trouble de développement des coordinations motrices est révélé par une maladresse gestuelle qui retentit dans la vie quotidienne et la scolarité de l'enfant. Nous abordons les hypothèses physiopathologiques basées sur la cognition du geste, l[...]Article
Sophie DUPUIS, Auteur |Une grande difficulté à lire, à écrire, à s'exprimer ou à se concentrer a longtemps été synonyme d'échec scolaire. Pourtant, les élèves concernés sont tout aussi intelligents que les autres ! Mais pour développer tout leur potentiel, une prise e[...]Article
Marie-Pierre de PARTZ, Auteur |"Les différents processus cognitifs impliqués dans la production écrite peuvent se trouver sélectivement altérés chez les patients qui présentent des pathologies neurodégénératives au même titre qu’ils le sont chez les patients victimes de lésio[...]Article
Audelore DEPRAZ, Auteur ; Marion FOSSARD, Auteur ; Peggy d' HONINCTHUN, Auteur |"Les troubles de la production écrite de type dysgraphie de surface font partie des critères diagnostiques de la variante sémantique de l’aphasie primaire progressive (APP-s). Cependant, un recensement des études décrivant les différents pattern[...]Article
Catherine BILLARD, Auteur ; Cécilia GALBIATI, Auteur |Le diagnostic du Trouble du Développement de la Coordination (TDC) nécessite une évaluation précise de la motricité et des coordinations gestuelles, mais les compétences visuo-constructives et graphiques doivent aussi être testées ainsi que leur[...]Article
Marie-France CLENET, Auteur |"L'apport des neurosciences sur la perception visuelle a métamorphosé la rééducation de la vision. Les troubles visuels concernent la vision fonctionnelle, même lorsque des éléments fondamentaux de la vision sont altérés. Or, la vision fonctionn[...]Article
Nicole BOUIN, Coordinateur ; Emilie PRADEL, Coordinateur |Au sommaire du dossier : C’est dysficile - Maux dys ! / Nicole Bouin - Le parcours du combattant / Sylvie Campoli - Quand les relais font défaut / Magali Ouary-Glemin - La double peine / Nicole Bouin - Le cas d’Hadrien / Jean-Claude Apari[...]Livre
Des conseils et astuces pour bien entrer dans l'écriture ou modifier les mauvaises habitudes, tout en redonnant confiance à l'enfant. L'écriture permet de communiquer, de laisser notre "trace", elle est notre reflet. A l'heure du numérique, alor[...]Livre
Françoise ESTIENNE, Auteur ; Tatiana (de) BARELLI, Auteur | Issy-les-Moulineaux (France) : Elsevier | Orthophonie | 2019L'écriture et l'orthographe sont deux apprentissages de base qui conditionnent l'ensemble de la scolarité. Écrire et orthographier représentent deux activités distinctes mais complémentaires. Une difficulté dans l'une se répercute sur l'autre. I[...]Livre
Françoise CHEE, Auteur | Paris (21 Rue du Montparnasse Paris, Paris) : Larousse | Pour apprendre plus et mieux ! | 2019Ce cahier propose 50 activités spécial dys, testées et approuvées par Astuces pour Dys, le site de référence de tous les parents d'enfants dys ! Les activités concernent plusieurs domaines : la lecture, l'écriture, les mathématiques, l'organisat[...]NouveautéLivre
Cet ouvrage rassemble les travaux que Suzanne Borel-Maisonny a consacré aux apprentissages de base (lecture, écriture, orthographe, calcul) et à la prévention des difficultés dans le cadre d'une méthode d'enseignement originale. Il s'agit donc d[...]Livre
La dyspraxie affecte la planification des actions et la coordination des mouvements... Depuis l'enfance, Julien s'efforce de surmonter des difficultés dues à une différence dont personne ne peut identifier la cause : une maladresse excessive qui[...]Livre
Séverine CASALIS, Auteur ; Gilles LELOUP, Auteur ; Françoise BOIS PARRIAUD, Auteur | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | Orthophonie | DL 2019La maîtrise de la lecture est aujourd'hui un enjeu fondamental pour l'enfant tant du point de vue de son épanouissement de sa réussite scolaire que de son insertion professionnelle future. Cet ouvrage permet au lecteur d'appréhender les troubles[...]Livre
Un témoignage pour mieux comprendre en quoi l’ordinateur est un outil indispensable aux Dys et faciliter son acceptation dans le système scolaire. Lorsqu’il y a 13 ans Anne Saint-Mathieu et son mari apprennent la dyspraxie de leur fils, ils ne [...]Rapport
INSERM, Auteur | Paris : INSERM - Institut national de la santé et de la recherche médicale | Expertise collective | 2019L’objectif principal de cette expertise, réalisée à la demande de la Caisse nationale de solidarité pour l’autonomie (CNSA), est de réunir et d’analyser les connaissances issues des recherches internationales et pluridisciplinaires sur le troubl[...]Article
Introduction au dossierLivre
Noël DIAMANT-BERGER, Auteur ; José SALMERON, Auteur ; Philippe JOUANNY, Auteur ; Aurélie PLOTTON, Auteur ; Mireille PERRIN, Auteur ; Claire LOMBARDO, Auteur | Paris (France) : Tom Pousse | 100 idées | 2018À partir d’une idée simple : aucun enfant ne se lève le matin pour échouer dans ce qu’il entreprend, découvrons ensemble comment sauver le parcours scolaire des enfants « DYS », loin des idées reçues et forts de ce que nous avons initié et obser[...]Livre
Les « troubles dys » sont à la fois un problème de société d'une brûlante actualité et une thématique scientifique en pleine effervescence : en une vingtaine d'années, le thème, au début essentiellement psycho-pédagogique, est devenu central en [...]Livre
Pierre FOURNERET, Directeur de publication ; David DA FONSECA, Directeur de publication ; Cyrille MARTINET, Illustrateur | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | Pedia | 2018Les "troubles Dys" sont aujourd'hui au coeur de questions liées à l'apprentissage et plus largement à l'épanouissement personnel familial ainsi que scolaire puis professionnel et social. Pour répondre à ces questions, cet ouvrage adopte une dém[...]Livre
Ce second volume de rééditions des travaux de Julian de Ajuriaguerra reprend nombre d'articles princeps d'Ajuriaguerra et de ses collaborateurs ; études pionnières [échelonnées de 1948 à 1970] dans le champ de la psychiatrie de l'enfant, de la p[...]Livre
Francis EUSTACHE, Auteur ; Sylvane FAURE, Auteur ; Béatrice DESGRANGES, Auteur | Malakoff (11 rue Paul Bert, 92240) : Dunod | 2018Entièrement refondue et actualisée, cette 5e édition propose une synthèse des théories, méthodes et champs d'application de la neuropsychologie. Après un panorama historique de l'évolution de cette discipline, l'ouvrage décrit eyt commente les[...]Article
C. DEVLAUX, Auteur ; N. FOLIEN, Auteur ; V. DOUXCHAMPS, Auteur ; V. LEPAPE, Auteur |"Cet article présente un protocole d'évaluation interdisciplinaire portant sur les fonctions perceptives et praxiques chez l'enfant. La compréhension du terme "dyspraxie" a été le point de départ de notre démarche, dans un souci de mieux répondr[...]Bulletin : Revue
ANAE, vol. 29 tome 6 n° 151 - décembre 2017 - La scolarité de l'enfant dyspraxique
Caroline HURON, Coordinateur | 2017Malgré une prévalence aussi élevée que celle de la dyslexie, la dyspraxie reste assez mal connue en France. Appelée trouble développemental de la coordination dans la littérature internationale, elle est définie par une coordination motrice sign[...]Bulletin : Revue
Ergothérapies, Hors Série juillet 2017 - juillet 2017 - CO-OP et scolarité : intérêt de l'approche et de la méthode CO-OP pour les ergothérapeutes accompagnant des enfants présentant un Trouble développemental de la coordination : application à l'utilisation d'outils scolaires
Alexandra PERRAULT, Auteur | 2017CO-OP et scolarité : intérêt de l'approche et de la méthode CO-OP pour les ergothérapeutes accompagnant des enfants présentant un trouble développemental de la coordination : application à l'utilisation d'outils scolairesArticle
Article
Stéphanie Vanwalleghem, Auteur ; Silvia Sacco, Auteur ; Diane DOUMMAR, Auteur ; et al. |"[...] Le syndrome de Joubert est une malformation rare d'origine génétique qui touche le cervelet et le tronc cérébral. Afin d'étudier ses retentissements sur le développement cognitif, nous avons évalué le développement psychomoteur de six enf[...]Article
Orianne COSTINI, Auteur ; Chrystelle REMIGEREAU, Auteur |Face à l'essor considérable des travaux portant sur le développement des fonctions exécutives chez l’enfant, leur implication est actuellement envisagée dans de multiples contextes étiologiques. L'hypothèse d'un déficit exécutif a ainsi été for[...]Article
Mathieu LESOURD, Auteur ; Josselin BAUMARD, Auteur ; Christophe JARRY, Auteur |La tâche de pantomimes d'utilisation est couramment utilisée dans la pratique clinique. C'est une tâche sensible pour détecter des troubles praxiques chez des patients porteurs de lésions pariétales gauches. D'un point de vue des mécanismes cogn[...]Article
Chrystelle REMIGEREAU, Auteur ; Arnaud ROY, Auteur ; Orianne COSTINI, Auteur |La tâche de pantomimes d'utilisation est couramment utilisée dans la pratique clinique. C'est une tâche sensible pour détecter des troubles praxiques chez des patients porteurs de lésions pariétales gauches. D'un point de vue des mécanismes cogn[...]Livre
Christophe CHAUCHE, Directeur de publication ; Sibylle GONZALEZ-MONGE, Auteur ; Marie-Claire THIOLLIER, Auteur ; Magali FEIGE, Auteur ; David CHATELUS, Auteur ; Bénédicte LECLERCQ, Auteur ; Michèle BERNARD, Auteur ; Nathalie PARIS, Auteur | Paris (France) : Tom Pousse | Concrètement, que faire ? | 2017Un livre à plusieurs voix, construit à partir de la réalité des expériences, des vécus, des cheminements personnels et de la variété des points de vue afin de faire le point sur : - la détection qui doit pouvoir se faire le plus tôt possible pa[...]Livre
Michèle MAZEAU, Auteur ; Hervé GLASEL, Auteur | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | Neuropsychologie | 2017Le bilan neuropsychologique est une démarche raisonnée, s'appuyant sur des modèles scientifiques du fonctionnement cognitif de l'être humain. De ce fait, sa visée est double : établir un diagnostic et mettre en place des prises en charge adaptée[...]Livre
Gwenn ALVAREZ, Auteur ; Aude BROUCHET, Auteur ; Bénédicte VALLETTE D'OSIA, Auteur ; Stéphanie MONNIER-GALLONI, Illustrateur ; Olivier REVOL, Collaborateur | Sundhouse : Pirouette | 2017Un outil visuel, où les images en disent plus long que le texte. Il est simple, lisible par tous. En 10 situations rencontrées par les dys et leur entourage, il fait prendre du recul, met le doigt sur nos pensées, pièges et décortique ce qui[...]Livre
Livret de sensibilisation aux différents troubles dys.Livre
Francine LUSSIER, Auteur ; Eliane CHEVRIER, Auteur ; Line GASCON, Auteur | Malakoff (11 rue Paul Bert, 92240) : Dunod | 2017A côté des tests cognitifs classiques ou des épreuves projectives se développent de nouvelles méthodes d'évaluation des troubles du développement qui prenant appui sur la neuropsychologie. La troisième édition de cet ouvrage décrit : - les d[...]Livre
Toute difficulté scolaire est-elle l'expression d'un trouble des apprentissages ? Les cancres d'autrefois sont-ils les jeunes patients d'aujourd'hui ? à partir de quand faut-il s'inquiéter et faire suivre son enfant ? Quels sont les difficultés [...]Livre
Fédération des APAJH (Associations pour adultes et jeunes handicapés), Auteur | Paris : Fédération des APAJH (Associations pour adultes et jeunes handicapés) | 2017Le guide « Les troubles Dys » est un livret destiné aux parents, enseignants et professionnels de santé. Il propose des solutions concrètes pour favoriser l’apprentissage en milieu scolaire. Le livret est composé de quatre onglets : - Connaîtr[...]Article
Laurent COHEN, Auteur |Une tasse se prend par l'anse et se porte à la bouche. Des ciseaux se manient en glissant les doigts dans les anneaux. Pas pour Madame L. Une lésion cérébrale l'empêche d'utiliser les objets d'après leur fonction. [source auteur]Article
Céline DEGANO, Auteur |La dysgraphie de l'enfant est un motif fréquent de consultation en ergothérapie et aboutit parfois à la préconisation d'un matériel informatique comme outil de compensation du handicap. Exemples de processus de soins ergothérapiques chez ces enf[...]Article
Xavier BOISSEZON, Auteur ; Frédérique ETCHARRY-BOUYX, Auteur ; Pascale PRADAT-DIEHL, Auteur |Les « apraxies » relevaient auparavant d'une terminologie complexe et de classifications multiples, sans support physiopathologique. Elles faisaient aussi appel à des dogmes tels que la dissociation automatico-volontaire ou la récupération spont[...]Article
Didier LE GALL, Auteur ; Christophe JARRY, Auteur ; Jérémy BESNARD, Auteur |La littérature sur la question de l'apraxie dans les pathologies dégénératives est particulièrement réduite, voire inexistante, en ce qui concerne précisément l'utilisation d'objets. Cela est d'autant plus étonnant que l'apraxie est présente dan[...]Article
François OSIURAK, Auteur ; Christophe JARRY, Auteur ; Frédérique ETCHARRY-BOUYX, Auteur ; et al. |L'utilisation d'outils est un trait définitoire de l'espèce humaine. En conséquence, la question des bases neurocognitives sous-tendant cette capacité devrait être au coeur des préoccupations des psychologues et des neuroscientifiques. Pourtant,[...]Article
Florence MARCHAL, Auteur |Les difficultés de définition des concepts de praxies et de coordination au cours du développement de l'enfant s'accompagnent ces dernières années de débats et de recherche de consensus concernant les critères diagnostiques du trouble de l'acqui[...]Article
Christophe JARRY, Auteur ; François OSIURAK, Auteur ; Frédérique ETCHARRY-BOUYX, Auteur ; et al. |Des troubles d'utilisation d'objets sont présents dans de nombreuses pathologies neurologiques et peuvent avoir un impact sur les capacités de vie quotidienne des patients. Pour autant, ces difficultés sont assez peu explorées dans le champ de l[...]Bulletin : Revue
Article
Livre
Marie-Jeanne PETINIOT, Auteur ; Jeanne SIAUD-FAUCCHIN, Préfacier, etc. | Namur : Erasme | A la rescousse | 2016Qu'est-ce que la dyslexie ? Comment la dysphasie affecte-t-elle l'enfant au quotidien ? Comment aider un enfant dysorthographique, dyslalique ou à haut potentiel, tant à la maison qu'à l'école ? Voici un livre accessible pour les parents, les en[...]Livre
Tout le monde les appelle 'les dys'. Mais qui sont-ils ? On regroupe sous un même diminutif des pathologies bien différentes qui ont en commun d'être des troubles durables du neuro-développement. Dans le cadre de mon activité professionnelle, je[...]Livre
Mon enfant est très maladroit. Il écrit mal alors qu'à l'oral, il est à l'aise. Avec son enseignant, nous nous interrogeons... Est-il dyspraxique ? A-t-il un trouble d'acquisition de la coordination (TAC) ? Que faire pour l'aider à la maison et [...]Livre
Ce roman aborde le thème des difficultés scolaires et plus spécifiquement celles dues à la dyspraxie. Il s'adresse à des enfants à partir de 7-8 ans. L'histoire est racontée par Miranda Chatoumiou une chatte qui se trouve géniale, exceptionnell[...]Livre
Que ce soit pour s’habiller, manger, écrire ou compter, il n’est pas toujours évident de comprendre pourquoi votre enfant n’y arrive pas. Ce guide apporte des précisions sur toutes les formes de dyspraxie, dysgraphie ou dyslexie… Et propose au t[...]Livre
Philippe MAZET, Auteur ; Jean XAVIER, Auteur ; Jean-Marc GUILE, Auteur ; Monique PLAZA, Auteur ; David COHEN, Auteur | Paris : Lavoisier | Les précis | 2016Cet ouvrage aborde le champ des difficultés et des troubles de la vie intellectuelle et cognitive dans l’enfance et, plus généralement, celui des apprentissages et des moyens psychiques d’accès à la connaissance impliqués dans la réussite scolai[...]Article
Introduction Camille, 10 ans, présente un retard psychomoteur, une dysphasie et de multiples dyspraxies. Observation A la suite du bilan orthoptique neurovisuel, le cheminement entre les différents exercices et mises en situation utilisés lors d[...]Article
Le syndrome de Balint ou Bàlint-Holmes est un frein considérable au maintien de l'autonomie d'une personne. Le diagnostic orthoptique précis oriente la rééducation sur des priorités qui permettront de réduire les difficultés et participer à l'am[...]Article
En s'appuyant sur une pratique clinique auprès d'enfants présentant des lésions cérébrales précoces, on souligne la prépondérance de la pathologie du regard sur les autres atteintes neurovisuelles pouvant être rencontrées chez ces enfants, ainsi[...]Article
Brigitte AUPIAIS, Auteur ; Evelyne BLOCH-GALLEGO, Auteur ; Armel CRETUAL, Auteur |Le projet Réplica propose une rééducation de la motricité bucco-faciale basée sur le virtuel 3D. L'enfant cérébrolésé observe simultanément sur un même écran l'avatar du thérapeute effectuant le geste à accomplir et son propre avatar le reprodui[...]Livre
Emmanuelle JASMIN, Auteur ; Louise Cahterine BERGRON, Auteur | Saint-Lambert (Canada) : Dominique et compagnie | 2015"Agnès est une enfant particulièrement maladroite qui, à 8 ans, a encore du mal à s'habiller seule et à manger sans se salir. À l'école, rien ne va plus car non seulement elle a de la difficulté à écrire correctement et à réussir ses travaux, ma[...]Livre
Françoise GIROMINI, Directeur de publication ; Jean-Michel ALBARET, Directeur de publication ; Philippe Scialom, Directeur de publication | Paris (2 ter rue des chantiers 75005 Paris) : De Boeck Solal | Psychomotricité | 2015Ce troisième tome du Manuel d'enseignement de psychomotricité est résolument centré sur la clinique. Les auteurs y mettent l'accent sur l'importance de la réflexion clinique et de l'implication psychocorporelle du psychomotricien dans le traitem[...]Livre
Mélanie CAMBORDE, Auteur ; Olivier REVOL, Préfacier, etc. | Paris (16 Rue des Écoles) : Harmattan | 2015Confrontée à titre personnel et professionnel à un besoin d'en savoir davantage concernant les troubles des apprentissages, le Dr Mélanie Camborde a souhaité se former sur ces sujets et il lui a paru pertinent de réunir des informations et des c[...]Livre
Depuis 2003, le recours possible à un Auxiliaire de Vie Scolaire (AVS devenu AESH à partir de la rentrée 2014) pour accompagner un élève en situation de handicap dans sa scolarisation a été acté. Lors de la mise en oeuvre de la loi de 2005, l'é[...]Livre
Autisme, déficience intellectuelle, hyperactivité, troubles de l’attention ou des apprentissages… les troubles neuro-développementaux sont présents dès la petite enfance. Et le clinicien est confronté à des patients présentant des psychopatholog[...]Article
Michèle MAZEAU, Auteur |Faire le point à un moment donné sur les dyspraxies relève du défi, d'autant qu'il s'agit d'un sujet très discuté, qui fait l'objet de recherches en cours dont les conclusions sont encore loin d'être claires et encore moins définitives. C'est po[...]Article
Marie-France CLENET, Auteur |Pour compléter la rééducation orthoptique, en présence de troubles visuo-spatiaux, des exercices en champ visuel divisé sont décrits avec leur ajustement aux différents diagnostics orthoptiques. Il s'agit de spécialiser alternativement l'implica[...]Article
Catherine LEVY-ALEXANDRE, Auteur |Le dépistage des troubles de la santé visuelle infantile constitue l'un des facteurs majeurs de prévention de l'échec scolaire. Il est donc essentiel d'effectuer ce dépistage de la façon la plus efficace possible. Pour ce faire, il convient de f[...]Article
Emmanuelle PECKRE, Auteur |Comment adapter un ordinateur aux enfants en situation de handicap physique ou de troubles des apprentissages.Article
Comment améliorer l'inclusion scolaire des enfants dyspraxiques et quel rôle pour l'ergothérapeute ?
Céline Ribas, Auteur |Proppositions de pistes pour la réussite de l'inclusion scolaire d'enfants dyspraxiques.Article
Marie BRIANCOURT, Auteur |L'auteur apporte un éclairage sur l'apprentissage de la frappe au clavier, Quand commencer ? Faut-il un accompagnement ? Quelle méthode utiliser ?Article
Valérie BARRAY, Auteur |Voici le second volet d'une étude sur l'écriture manuelle et la dyspraxie, dont le premier détaille, au travers d'une étude de cas, l'apprentissage de l'écriture manuelle par une méthode élaborée par l'auteur. Cette étude porte sur l'évolution e[...]Article
Vietminh PAZ-VILLAGRAN, Auteur ; Jean-Claude GILHODES, Auteur ; Jean-Luc Velay, Auteur |La dysgraphie est caractérisée par des difficultés dans la production du langage écrit et elle est en relation avec les mécanismes d'écriture manuscrite. Une mauvaise écriture peut avoir des conséquences importantes dans la scolarité de l'enfant[...]Article
Florence BRUN-HENIN, Auteur ; Jean-Luc Velay, Auteur ; Yaël BEECHAM, Auteur ; Sophie CARIOU, Auteur |L'association fréquente à la dyslexie de troubles d'écriture voire d'une dysgraphie périphérique, ou d'autres comorbidités comme le TAC ou le TDAHA est observée de longue date et amène à soulever la question d'une étiologie neurobiologique commu[...]Article
Marie-France CLENET, Auteur |Pour résoudre le problème posé par une grille SUDOKU des stratégies visuelles complexes sont à mettre en oeuvre. Chacun découvre les siennes. Quand des troubles visuels sensorimoteurs ou perceptifs font obstacle, des remédiations sont à découvri[...]Article
Valérie BARRAY, Auteur |La fréquence et les caractéristiques des difficultés d'écriture manuelle des enfants porteurs de dyspraxie/trouble de l'acquisition de la coordination (TAC) sont présentées au travers d'études récentes. [...] une méthode d'apprentissage de l'écr[...]Bulletin : Revue
Ergothérapies, n° 54 - juin 2014 - La scolarité et l'accès aux soins : Tome 1 ; Dossier technique
COLLECTIF, Auteur | 2014La scolarité et l'accès aux savoirs (tome 1)Article
Régis Soppelsa, Auteur ; Jean-Michel ALBARET, Auteur |L'évolution de l'écriture au cours du développement et de l'apprentissage est un phénomène discontinu lié aux différentes contraintes qui s'exercent sur le sujet scripteur. Ces contraintes proviennent des exigences de l'environnement scolaire, d[...]Article
Claire DEGENNE, Auteur ; Marion Wolff, Auteur ; Dominique FIARD, Auteur ; Jean-Louis ADRIEN, Auteur |La vulnérabilité des personnes avec autisme au plan sensoriel n'est plus à démontrer et les anomalies sensorielles paraissent jouer un rôle central dans les troubles du spectre autistique comme en témoigne leur apparition récente dans les critèr[...]Article
Yves CHAIX, Auteur |La sortie du DSM-5 dans le courant de l'année 2013 s'accompagne de certaines évolutions dans la classification des troubles spécifiques de l'apprentissage qui sont abordées dans cet article en insistant sur l'introduction de la notion nouvelle e[...]Livre
Jean-Yves CHAGNON, Directeur de publication | Malakoff (11 rue Paul Bert, 92240) : Dunod | Psycho sup | 2014Ce livre collectif est consacré à l'approche clinique et psychopathologique, par le biais du bilan psychologique, des troubles développementaux et instrumentaux, dits encore « troubles dys » (dysphasie, dyslexie-dysorthographie, dyspraxie), obje[...]Article
Mathilde MUNEAUX, Auteur ; Stéphanie DUCROT, Auteur |Si une grande majorité des enfants scolarisés finissent par montrer un comportement de lecture experte, une part non négligeable d'entre eux montrent de réelles difficultés dans cet apprentissage voire, dans les cas extrêmes, une impossibilité. [...]Livre
Les « troubles dys » sont à la fois un problème de société d'une brûlante actualité et une thématique scientifique en pleine effervescence : en une vingtaine d'années, le thème, au début essentiellement psycho-pédagogique, est devenu central en [...]