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Nadine JESSEL, Auteur |L'objectif du projet DDmath est de partager différentes expériences d'enseignement des mathématiques auprès de personnes déficientes visuelles. [extrait de l'article]Article
Jean-Louis GINIEIS, Auteur ; Jacques BEDHET, Auteur |L'association apiDV développe un projet, mathsDV, pour faciliter l'accès des personnes déficientes visuelles aux études scientifiques, techniques, engineering et mathématiques (STEM). [extrait de l'article]Article
Arnaud VIAROUGE, Auteur |Les fonctions exécutives jouent un rôle important dans le développement des compétences mathématiques, et sont désormais intégrées dans les modèles de la cognition numérique. Ce rôle suggère la possibilité de favoriser les apprentissages par un [...]Article
Anne LAFAY, Auteur ; S. RAIMBAULT, Auteur |L'objectif est de recenser les capacités et difficultés mathématiques des enfants avec un trouble développemental du langage (TDL) et les interventions existantes. Une synthèse de littérature a été réalisée.[...] Les enfants TDL présentent des d[...]Actes
Programme des journées pédagogiques : - Le corps : ses différentes particularités, les postures et les comportements corporels Anaïs Bonmartin, Psychomotricienne, formée aux pratiques de A. Bullinger Siam 75 Paris - « L’apport de l’expér[...]Livre
Alice BRIERE-HAQUET, Auteur | Limoges (4, Allée Fabre d'Eglantine, 87280, France) : Mes Mains en or | Tacti-braille | 2021Un ours c’est grand, presque géant. Mais est-ce plus grand que deux morses ? Que trois renards polaires ? Ou quatre otaries ? Cinq pingouins ? Six sardines ? Chacun vient se mesurer à l’ursidé, mais les sardines apprendront bientôt à leurs dépen[...]Livre
Voici 2 programmations annuelles d’ateliers autonomes, concoctées par l'enseignante blogueuse de La Classe de Luccia, organisées par périodes autour des grands domaines d’apprentissage. 150 ateliers en Petite Section : - la motricité fine [...]Livre
Christine NOUGAROLLES, Auteur | Louvain-la-Neuve (B-1348, Belgique) : De Boeck Supérieur | Orthophonie | 2021L’orthophonie est un champ tout indiqué pour l’application de l’approche Montessori : l’orthophoniste est non seulement thérapeute, mais aussi accompagnateur du patient, de sa famille et des aidants. Dans ce livre, l’orthophoniste trouvera dans [...]Livre
Nolwenn GUEDIN, Auteur ; Gaëlle DEVILLARD, Illustrateur | Louvain-la-Neuve (B-1348, Belgique) : De Boeck Supérieur | 2021Enseignant à l'école primaire, vous cherchez à redonner confiance à vos élèves en mathématiques et remonter le niveau de votre classe ? Ce livre pratique vous propose : - de nombreuses définitions claires ; - de revoir les bases des mécanisme[...]Livre
Bien que les troubles dys- aient été largement médiatisés ces dernières années, les troubles d’apprentissage en mathématiques restent méconnus. Cet ouvrage constitue un réel outil de formation à destination des personnes concernées par cet appre[...]Article
Linda AMRAR, Auteur |De nombreux concepts mathématiques apparaissent dans le jeu de faire-semblant. Le jeu de faire-semblant est aussi associé au développement de nombreuses compétences cognitives et socio-affectives, dont certaines sont liées aux compétences mathém[...]Livre
Cet ensemble présente 200 ateliers autonomes, conçus et testés en classe par une enseignante blogueuse, répartis par domaines et par périodes scolaires, à programmer sur toute l’année de MS. Pour chaque atelier, illustré en photo, sont indiqués [...]Livre
Jeanne BOYER, Auteur ; Julien BILLAUDEAU, Illustrateur ; Alexandra MORI, Auteur | Montpellier : Benjamins media | 2020Dans mon école, il y a 1 grand couloir, et derrière moi, 1 main qui me dit au revoir. Il y a aussi 2 vestes accrochées aux porte-manteaux, 3 petits bancs pour être ensemble, 4 étiquettes pour faire la météo... Après le très remarqué "Bruit des [...]Livre
Monica BERARDUCCI, Auteur ; Daniele CASTIGNANI, Auteur ; Anna CONTARDI, Auteur ; AIPD - Associazione italiana persone down, Auteur ; Fabiano IORI, Illustrateur | Lyon (7 , rue du Plat 69288 Lyon cedex 02, cedex 02) : Chronique Sociale | 2020"Dépenser ses économies sans avoir d’ennuis", quatrième volume de la collection « Laboratoire pour l’autonomie » naît de l’expérience des Parcours d’éducation pour l’autonomie de l’Associazione italiana persone down (AIPD, Association italienne [...]Livre
Un ouvrage qui vise à aider les enseignants à partir des besoins des élèves et à proposer des adaptations pédagogiques de manière claire et précise. Les jeunes porteurs d’un trouble dys se situent à l’exacte intersection du médical et du pédago[...]Livre
Marie-Pascale NOEL, Directeur de publication ; Giannis KARAGIANNAKIS, Auteur | Bruxelles : De Boeck | 2020La dyscalculie touche environ 6 % des enfants, soit autant que la dyslexie. Ses conséquences affectent directement et durablement la vie de ces enfants s’ils ne sont pas accompagnés par un spécialiste chargé de leur rééducation. Ce livre est [...]Livre
Cet ouvrage réalisé par des professionnels de l'Institut royal pour sourds et aveugles (IRSA), spécialisé dans la scolarisation, la (ré)éducation et l'accompagnement des enfants et adolescents déficients auditifs, a pour objectif d'offrir une "b[...]NouveautéLivre
Amanda HALL LUECK, Auteur ; Gordon N. DUTTON, Auteur | Talant : Les doigts qui rêvent | Corpus tactilis. Pragma | 2020Ce livre présente un instantané des recherches en cours, des réflexions et des pratiques recommandées pour les enfants dont la vision est compromise par des dommages cérébraux. Il a été organisé pour présenter les connaissances actuelles pouvant[...]Article
Anne MIRASSOU, Auteur |La BMT-i cognition mathématique a pour objectif d'évaluer les apprentissages dans ce domaine en les remplaçant dans le contexte plus large des compétences verbales, non verbales, transversales (mémoire, attention, fonctions exécutives) et des ap[...]Livre
Beaucoup de familles l'ignorent, mais un enfant sur dix est atteint de troubles dys. Difficultés à parler, à lire et à écrire, à calculer, à dessiner ou à lacer ses chaussures... Pour l'accompagner dans ses apprentissages, il existe pourtant des[...]Livre
Josiane HELAYEL, Auteur ; Isabelle CAUSSE-MERGUI, Auteur | Paris (France) : Tom Pousse | 100 idées | 2018De trop nombreux enfants entrent au collège en ne maîtrisant pas les apprentissages fondamentaux du calcul et de la géométrie. Or, être « nul en maths » n’est heureusement pas une fatalité et cela n’a rien à voir non plus avec un problème d’inte[...]NouveautéLivre
Morton A. HELLER, Auteur ; Édouard GENTAZ, Auteur | Talant : Les doigts qui rêvent | Corpus tactilis. Theoria | 2018Cet ouvrage passe en revue l'ensemble considérable des recherches menées pour évaluer les capacités tactiles des personnes aveugles. Avec un accent mis sur les approches cognitives et neurologiques, il englobe le large débat des questions théori[...]NouveautéLivre
Cet ouvrage s'appuie sur des résultats de recherche récents et restitue des connaissances incontournables sur les TSA. Il propose des pistes d'action afin d'adapter les apprentissages et rendre les savoirs accessibles : - Il aide à comprendre l[...]Bulletin : Revue
Livre
De nombreux enfants rencontrent des problèmes en mathématiques : un élève par classe est dyscalculique. Votre enfant ne parvient pas à compter sans se tromper ? Il ne reconnaît pas les différents signes mathématiques ? Il ne comprend pas commen[...]