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Monique DUMOULIN |
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Monique DUMOULIN, Auteur |Le Dr Monique Dumoulin dirige le Centre de ressources Robert Laplane, créé en 1998 dans le cadre du schéma national sur le handicap rare. Le centre de ressources s'adresse à des enfants et adolescents déficients auditifs avec déficiences associé[...]Article
Monique DUMOULIN, Auteur |Aujourd'hui,en Métropole, plus de la moitié des structures pour enfants et adolescents sourds commencent à développer des dispositifs de prise en charge destinés à des enfants qui présentent des troubles du langage particulièrement invalidants e[...]Livre
Monique DUMOULIN, Auteur ; Jeanne COUSIN, Auteur ; Danièle TRUSCELLI, Auteur ; Michèle MAZEAU, Auteur | 2003Ce chapitre présente le cas d'Alex, enfant ayant eu une encephalite herpétique de type récidivant et de son apprentissage du langage.Livre
C'est la nécessité de proposer aux enfants sourds des prises en charges adaptées qui a poussé les professionnels au départ à chercher comment analyser plus finement leurs difficultés et comment repérer plus précisément leurs aptitudes. Cette dém[...]Article
Monique DUMOULIN, Auteur |Cet article présente le Centre de Ressources. Il est destiné à la fois à des enfants et adolescents sourds multi-handicapés et à des enfants dysphasiques multi-handicapés. Ces enfants ont tous en commun de souffrir de graves troubles de la commu[...]Article
Monique DUMOULIN, Auteur ; Jacques SOURIAU, Auteur ; Marcel WATTEL, Auteur |Cet article présente un essai de synthèse sur les centres de ressources à partir des réflexions communes des auteurs. Cet article fait partie du dossier "Maladies rares, handicaps rares, médicaments orphelins" du n°465 de Réadaptation.Article
Henri FAIVRE, Auteur ; Christine CANS, Auteur ; C RUMEAU-ROUQUETTE, Auteur ; Annie WOLF, Auteur ; Jacques SOURIAU, Auteur ; Jean SAVY, Auteur ; Marcel WATTEL, Auteur ; Dominique MATHON, Auteur ; Paul GIOVANNETTI, Auteur ; Monique DUMOULIN, Auteur ; Lucile GEORGES-JANET, Auteur |Article
Michèle MAZEAU, Auteur ; Monique DUMOULIN, Auteur |Un bilan neuropsychologique - à la recherche de troubles cognitifs spécifiques - s'impose chez l'enfant déficient auditif chaque fois que l'évolution, tant en ce qui concerne la communication que les apprentissages, s'avère beaucoup plus péjorat[...]Article
Monique DUMOULIN, Auteur | 1981