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Brigitte BEGUE, Auteur ; Marie NAHMIAS, Auteur ; Christian HAAG, Personne interviewée ; Philippe GABERAN, Personne interviewée |Depuis les années 80, le dogme de la "bonne distance" s'est imposé dans le travail social. Et il est toujours recommandé aux professionnels de ne pas trop s'impliquer affectivement auprès des personnes qu'ils soutiennent. Or, certains travailleu[...]
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« S’ils veulent sauver leur métier, et de manière plus générale s’ils veulent sauver les métiers de l’humain, les adultes éducateurs n’ont d’autre choix que d’oser le verbe aimer. Aimer veut dire éduquer chaque fois que la rencontre est un dialo[...]Nouveauté
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Maurice CAPUL, Auteur ; Michel LEMAY, Auteur ; Philippe GABERAN, Collaborateur | Toulouse (France) : Erès | L'éducation spécialisée au quotidien | 2019Cette réflexion d'ensemble sur le travail de l'éducateur est devenue un ouvrage de référence pour tous ceux qui s'engagent auprès d'enfants ou d'adultes en difficulté. À partir d'un regard critique sur un demi-siècle d'éducation spécialisée, les[...]
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L'ouvrage est une réponse à la question " à quoi ça sert d'être éducateur ? " A contre-courant d'une pensée unique qui réduit le sens d'une pratique à son utilité, l'auteur affirme que la relation éducative ne sert ni à guérir, ni à ramener des [...]
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Didier BERTRAND, Auteur ; Philippe GABERAN, Préfacier, etc. | Rennes (Avenue du Professeur Léon Bernard, CS 74312, 35043) : Presses de l'EHESP - Ecole des hautes études en santé publique | Politiques et interventions sociales | 2015L'éducation spécialisée est en tension. La culture gestionnaire et ses impasses bureaucratiques tendent à gommer les spécificités du métier, et les professionnels dénoncent la mise à mal des fondamentaux de leurs pratiques. À travers une enquête[...]
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Etre moniteur éducateur, ce n'est pas être " un éducateur au rabais " ! Bien au contraire, ce métier nécessite à la fois de l'engagement (notamment la prise de risque de la proximité avec la personne aidée, enfant ou adulte) et des compétences ([...]
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Un dictionnaire de mots simples mais adéquats sur le métier d'éducateur, la relation entre les gestes de sa pratique quotidienne et leur répercussion sur les personnes accompagnées.
