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Livre
Une inquiétude, un retard dans un domaine, un trouble suspecté ou même déjà diagnostiqué et « on » (un paramédical, un médecin, un enseignant, un ami) a suggéré ou prescrit une (ou des) rééducation(s) et aussitôt les questions se posent… Or les [...]
Livre
Michèle MAZEAU, Auteur ; Alain POUHET, Auteur ; Emmanuelle PLOIX MAES, Auteur | Issy-les-Moulineaux (France) : Elsevier-Masson | Neuropsychologie | 2021L 'ensemble de la symptomatologie des troubles cognitifs spécifiques au sein des troubles du neurodéveloppement chez l'enfant a été rassemblé en un seul volume, entièrement révisé pour cette 3e édition, afin de tenir compte des études les plus r[...]
Livre
Les troubles « visuo-spatiaux », souvent méconnus, ont un impact important, mais plus ou moins masqué dans de nombreuses activités de la vie quotidienne et des apprentissages scolaires. Ces termes sont souvent employés par les médecins ou les er[...]
Livre
Un ouvrage qui vise à aider les enseignants à partir des besoins des élèves et à proposer des adaptations pédagogiques de manière claire et précise. Les jeunes porteurs d’un trouble dys se situent à l’exacte intersection du médical et du pédago[...]
Livre
Michèle MAZEAU, Auteur ; Michèle CERISIER-POUHET, Auteur | Paris (France) : Tom Pousse | Concrètement, que faire ? | 2020Ce livre – écrit par deux spécialistes du développement cognitif de l’enfant – a pour ambition de mettre à la portée de tous les récentes évolutions dans le domaine des neurosciences cognitives en ce qui concerne la mémoire. Il se veut résolumen[...]
Article
Livre
Le langage a toujours été une source de curiosité, de recherche, d’interrogations. Car c’est une sorte de miracle naturel et banal que nous puissions partager des idées et des sentiments par des sons arbitraires. Central dans nos vies et nos so[...]
Livre
Charlotte SEGUIN, Directeur de publication ; Agata KRASNY-PACINI, Collaborateur ; Michel HABIB, Collaborateur ; Carla LEFEBVRE, Collaborateur ; Michèle MAZEAU, Collaborateur ; Steve MAJERUS, Collaborateur ; Elodie PEYROUX, Collaborateur ; Arnaud ROY, Collaborateur | Louvain-la-Neuve (B-1348, Belgique) : De Boeck Supérieur | 2018Toutes les neurosciences appliquées à la rééducation des troubles neurocognitifs. Si l’évaluation et le diagnostic des troubles cognitifs chez l’enfant ont largement bénéficié du développement des neurosciences et des sciences cognitives, la ré[...]
Livre
Michèle MAZEAU, Auteur ; Hervé GLASEL, Auteur | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | Neuropsychologie | 2017Le bilan neuropsychologique est une démarche raisonnée, s'appuyant sur des modèles scientifiques du fonctionnement cognitif de l'être humain. De ce fait, sa visée est double : établir un diagnostic et mettre en place des prises en charge adaptée[...]
Livre
Arnaud ROY, Auteur ; Michèle MAZEAU, Auteur ; Vincent LODENOS, Auteur | Paris : Retz | Comprendre et aider | 2017Un ouvrage qui permet aux professionnels de l'éducation, de la santé et aux parents de mieux comprendre et aider les enfants « dys », qui connaissent des troubles du langage oral. Outil de communication essentiel, le langage oral est au coeur du[...]
Livre
Le docteur Michèle Mazeau le prouve dans ses mémoires : les DYS- relèvent de la NEUROLOGIE et pas de la psychologie, ni de la pédagogie, ni même de la pédiatrie, et encore moins des opinions « éducatives » des uns ou des autres. Les DYS- ne son[...]Article
Michèle MAZEAU, Auteur |Les troubles déficitaires de l'attention (TDA ou troubles inattentifs stricts) peuvent refléter toutes sortes de pathologies. C'est pourquoi la question de la place du TDA au sein des dys est une question importante à trois niveaux : 1) s'assure[...]
Bulletin : Revue
ANAE, vol. 28 tome 1 n°140 - mars 2016 - Le trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H)
Francine LUSSIER, Coordinateur ; Olivier REVOL, Auteur ; Michèle MAZEAU, Auteur ; et al. | 2016Dossier "Le trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité"Article
Françoise de BARBOT, Auteur ; Michèle MAZEAU, Auteur ; Martine FRISCHMANN, Auteur |"Dans ce projet ambitieux, où chaque professionnel a sa place, nous souhaitons aujourd'hui préciser les apports de la neuropsychologie. Parce qu'il s'agit d'une discipline récente, en particulier dans le domaine de l'enfance, les équipes ne save[...]Article
"Le vocabulaire change, la langue que nous employons évolue en permanence sans que l'on sache toujours s'il s'agit uniquement d'un effet de mode ou d'époque (on ne met plus de « chandail » on n'écoute plus « la TSF »), du « relookage » d'une not[...]
